pada tahun 2041 menjadi program studi yang unggul untuk menghasilkan tenaga pendidik yang profesional berkarakter santri dan mampu bersaing di era global.

1. menyiapkan tenaga akademik yang berkompeten dan  profesional;
2. menyiapkan struktur kurikulum yang sistematis;
3. menyelenggarakan proses pendidikan dan pengajaran yang dinamis dan efektif;
4. menyelenggarakan penelitian pendidikan dan praktek ekonomi sesuai kebutuhan;
5. melaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai perwujudan praktek dan sumbangan program studi pendidikan ekonomi sesuai kebutuhan;
6. menjalin kerjasama multipihak untuk pengembangan internal dan eksternal program studi.

1.   kompetensi utama, pendukung, dan lainnya

a.     kompetensi utama dan pendukung

berdasarkan pada penetapan profil lulusan di atas maka profil lulusan terdapat 27 kompetensi utama yang harus dimiliki oleh lulusan program studi pendidikan ekonomi yaitu:

1)  bertakwa kepada tuhan yang maha esa dan mampu menunjukkan sikap religious;

2)  menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;

3) berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbagsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;

4) berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;

5) menghargai kenaekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat temuan orsinal orang lain;

6) bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta keperdulian teerhadap masyarakat dan lingkungan;

7) taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

8) menginternalisasikan nilai, norma dan etika akademik;

9) menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri;

10) menginternalisasi semangat kemandirian, kejujuran, dan kewirausahaan;

11) menguasai konsep pedagogik ekonomi untuk melaksanakan pembelajaran ekonomi dijenjang pendidikan menegah;

12) menguasai konsep teoritis ekonomi yang mendukung pembelajaran ekonomi di jenjang pendidikan menegah serta untuk setudi lanjut;

13) menguasai metodologi penelitian untuk melaksanakan penelitian dibidang pendidikan ekonomi;

14)   menguasai konsep dan prinsip manajerial leadership;

15) mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahhuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora dalam bidang keahlianya;

16) mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

17) mampu mengkajiimplikasi pengembangan atau implemntasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahlianya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam ragka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

18) mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajianya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

19) mampu mengabil kepututusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang keahlianya berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

20) mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, baik didalam maupun diluar lembaganya;

21) mampu bertangungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan upervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggungjawabnya;

22) mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

23) mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

24) mampu merencakanakan, mengimplementasi, dan mengevaluasi pembelajaran ekonomi secara inovatif desngan mengaplikasikan konsep pedagogik ekonomi dan keilmuan ekonomi serta memanfaatkan berbagai sumber belajar dan ipteks;

25) mampu mengkaji dan menerapkan berbagai metode pembelajar ekonomi secara inovatif;

26) mampu merancang dan melaksanakan penelitian untuk menghsilkan alternatip penyelesaian masalah dibidang pendidikan ekonomi serta mempublikasikan hasilnya;

27) mampu menerapkan konsep dan prinsip manajerial (leadership) yang didukung oleh soft competence dalam bidang pendidik.

a. kompetensi lainnya

selain rumusan kompetensi di atas, program studi telah merumuskan kompetensi lainnya yang dapat dimiliki oleh lulusan program studi pendidikan ekonomi yakni kompetensi lulusan sebagai wirausahawan. profil ini dapat dijadikan sebagai alternatif jenis pekerjaan yang tersedia bagi lulusan jika tidak dapat menjadi guru. hal ini dapat dicapai bila lulusan memiliki kemampuan antara lain:

1) menginternalisasi semangat kemandirian, kejujuran, dan kewirausahaan;

2) menguasai konsep dan prinsip manajerial leadership;

3) mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

4) mampu merencakanakan, mengimplementasi, dan mengevaluasi pembelajaran ekonomi secara inovatif desngan mengaplikasikan konsep pedagogik ekonomi dan keilmuan ekonomi serta memanfaatkan berbagai sumber belajar dan ipteks;

5) mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, baik didalam maupun diluar lembaganya;