Penelitian ini dilatarbelakangi oleh situasi dilapangan, dimana pembelajaran matematika yang dilaksanakan di lembaga pendidikan anak usia dini belum sesuai dengan tingkat perkembangan anak, dimana pembelajaran matematika yang diberikan cenderung bersifat akademik seperti mengajarkan konsep matematika dengan metode driil dan paper pencil. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pembelajaran matematika berbasis alam di TK Sekolah Alam Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis data tematik. Hasil penelitian menunjukan: pertama, Perencanaan pembelajaran matematika berbasis alam di TK Sekolah Alam Bandung dimulai dengan membuat lesson plan, weekly plan, dan action/dynamic plan. Pembelajaran matematika dirancang secara terintegrasi dengan bidang pengembangan sains dan daya pikir. Kedua, pelaksanaan pembelajaran matematika berbasis alam di TK Sekolah Alam Bandung dilaksanakan dilingkungan alam sekitar melalui kegiatan-kegiatan konkrit yang melibatkan anak secara langsung. Kegiatan tersebut meliputi kegiatan pembelajaran matematika dalam kegiatan jelajah alam, pembelajaran matematika dalam kegiatan detektif alam, pembelajaran matematika dalam kegiatan outbond, kegiatan mengumpulkan rumput, menghitung dan menebak bentuk batu, menyusun dan menulis lambang bilangan di atas tanah, mengukur banyak-sedikit air. Melalui kegiatan-kegiatan tersebut anak dapat dengan mudah menguasai konsep matematika sehingga indikator pencapaian kemampuan matematika anak dapat tercapai. Ketiga, penilaian pembelajaran matematika di TK Sekolah Alam Bandung berdasarkan observasi dan tes yang berpedoman pada indikator pembelajaran matematika.
| Published by | Universitas Pendidikan Indonesia |
| Journal Name | Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini |
| Contact Phone | +62818630149 |
| Contact Name | Euis Kurniati |
| Contact Email | euiskurniati@upi.edu |
| Location | Kota bandung, Jawa barat INDONESIA |
| Website | edukid| https://ejournal.upi.edu/index.php/edukid| |
| ISSN | ISSN : 16935284, EISSN : 26856409, DOI : https://doi.org/10.17509/edukids.v16i2.21530, |
| Core Subject | Education, |
| Meta Subject | Education, Other, |
| Meta Desc | Jurnal Edukids bertujuan untuk memfasilitasi penyebaran penelitian tentang isu-isu yang berkaitan dengan pendidikan anak usia dini untuk menyelesaikan masalah dalam pendidikan dan pembelajaran. Jurnal ini berisi artikel penelitian yang diproses melalui blind peer review. Jurnal Edukids menerima artikel tentang pendidikan anak, perkembangan anak, kurikulum dan pembelajaran, ilmu pengetahuan dan teknologi untuk anak-anak, kebijakan yang berkaitan dengan anak-anak, pendidikan guru untuk anak usia dini, pengasuhan anak, ilmu pengetahuan dan teknologi untuk anak-anak, dan bidang lain yang berkaitan dengan anak usia dini. Jurnal Edukids dapat mengakomodasi para peneliti, dosen, pengamat pendidikan anak-anak, mahasiswa, praktisi di bidang pendidikan anak usia dini untuk mempublikasikan pekerjaan mereka secara luas. |
| Penulis | Agustiani, Rini |
| Publisher Article | Prodi PGPAUD |
| Subtitle Article | Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 15, No 1 (2018) |
| Scholar Google | http://scholar.google.com/scholar?q=%2Bintitle%3A&… |
| View Article | https://ejournal.upi.edu/index… |
| DOI | https://doi.org/10.17509/edukid.v15… |
| DOI Number | DOI: 10.17509/edukid.v15i1.20152 |
| Download Article [1] | https://ejournal.upi.edu/index.php/eduki… |
| Download Article [2] | http://download.garuda.ristekdikti.go.id… |
Informasi yang terkait dengan PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ALAM DI TK SEKOLAH ALAM BANDUNG (STUDI KASUS DI TK SEKOLAH ALAM BANDUNG TAHUN AJARAN 2018 2019)
Pembelajaran Pembelajaran elektronik Lingkungan pembelajaran virtual Pembelajaran inkuiri Capaian pembelajaran Pembelajaran penemuan Pembelajaran aktif Rencana pelaksanaan pembelajaran Media pembelajaran Jigsaw (teknik pengajaran) Pembelajaran ilmiah Pengajaran mikro Pembelajaran berbasis masalah Pengajaran Pembelajaran berdiferensiasi Pembelajaran geografi Belajar bermakna Model pembelajaran Desain pembelajaran Alkitab pembelajaran Pembelajaran tematik Pembelajaran konstruktivis Pembelajaran terkondisi Pengajaran remedial Lembaga Pembelajaran Maju Nasional Pembelajaran multimodal Belajar Teor…
i belajar behavioristik Pembelajaran interaktif Indonesia Mengajar Pembelajaran berbasis proyek Pembelajaran multimedia Pengajaran bahasa komunikatif Evaluasi pembelajaran Pembelajaran terpadu Pembelajaran kolaboratif Pembelajaran Online Kecenderungan Pembelajaran Matematika dan Sains Internasional Banten Mengajar Belajar dari Rumah Pembelajaran berpusat pada siswa Pendidikan jarak jauh Institut NIOD untuk Pembelajaran Perang, Holokaus dan Genosida Kurva belajar (pemelajaran mesin) Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Ajari Aku Kesulitan belajar Ajaran Perhimpunan Pelajar Indonesia Tentara Pelajar Sumber pembelajaran terbuka Proses pembelajaran tindakan Pembelajaran bahasa berbantuan komputer Weka (pembelajaran mesin) Organisasi belajar Belajar adaptif Pemelajaran kooperatif Saatnya Aku Belajar Pacaran Teknologi pengajaran Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematika dalam Bahasa Inggris Pelajar Islam Indonesia Buku ajar Apa yang Sebenarnya Alkitab Ajarkan? Kelompok belajar Modul Ajar Organisasi Pelajar Islam Pelindo Pembelajaran & Konsultansi Program Penilaian Pelajar Internasional Pemelajaran campuran Ajaran dan Perjanjian Belajar tuntas Perhimpunan Pelajar Indonesia di
Portal di Ensiklopedia Dunia
