SMK N 2 Kasihan Bantul merupakan sekolah menengah kejuruan yang mempelajari ilmu tentang musik. Instrumen Trombone merupakan salah satu mata pelajaran pokok yang harus ditempuh siswa SMK N 2 Kasihan Bantul sebagai syarat kelulusan. Permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana kegiatan pembelajaran instrumen trombone di SMK N 2 Kasihan Bantul. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kegiatan pembelajaran instrumen trombone di SMK N 2 Kasihan Bantul. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil dari Penelitian ini yaitu kegiatan pembelajaran trombone di SMK N 2 Kasihan Bantul terdiri atas empat komponen yaitu perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran, metode pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Pada perencanaan pembelajaran guru mempersiapkan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) sebagai sebagai pedoman pembelajaran trombone di SMK N 2 Kasihan Bantul. Pada proses pembelajaran terdiri atas tiga tahap yaitu persiapan, pemanasan, dan pemberian materi pembelajaran. Pada metode pembelajaran trombone di SMK N 2 Kasihan Bantul guru menggunakan metode ceramah, metode tanya jawab, metode berlatih dan metode penugasan. Untuk evaluasi dilakukan dengan tiga cara yaitu evaluasi secara lisan kepada siswa setiap kali pertemuan akan diakhiri, evaluasi pada saat UTS dengan bentuk unjuk kerja dan penilaian, dan pada saat UAS dengan bentuk unjuk kerja dan penilaian.

Informasi yang terkait dengan PEMBELAJARAN TROMBONE DI SMK NEGERI 2 KASIHAN BANTUL

Pembelajaran Pembelajaran elektronik Lingkungan pembelajaran virtual Pembelajaran inkuiri Pembelajaran penemuan Pembelajaran aktif Rencana pelaksanaan pembelajaran Media pembelajaran Capaian pembelajaran Pengajaran mikro Pembelajaran berbasis masalah Jigsaw (teknik pengajaran) Pembelajaran berdiferensiasi Pembelajaran geografi Model pembelajaran Belajar bermakna Desain pembelajaran Alkitab pembelajaran Pembelajaran tematik Pembelajaran konstruktivis Pembelajaran terkondisi Pengajaran remedial Pembelajaran multimodal Belajar Lembaga Pembelajaran Maju Nasional Teori belajar behavioristik Pembela…

jaran terpadu Indonesia Mengajar Evaluasi pembelajaran Pembelajaran multimedia Pembelajaran berbasis proyek Pengajaran bahasa komunikatif Pembelajaran Online Pembelajaran kolaboratif Pembelajaran berpusat pada siswa Banten Mengajar Pembelajaran saintifik Belajar dari Rumah Kecenderungan Pembelajaran Matematika dan Sains Internasional Pendidikan jarak jauh Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Institut NIOD untuk Pembelajaran Perang, Holokaus dan Genosida Ajari Aku Kesulitan belajar Kurva belajar (pemelajaran mesin) Ajaran Sumber pembelajaran terbuka Tentara Pelajar Perhimpunan Pelajar Indonesia Proses pembelajaran tindakan Pembelajaran bahasa berbantuan komputer Pengajaran Organisasi belajar Metode Pembelajaran Al Quran Weka (pembelajaran mesin) Pemelajaran kooperatif Teknologi pengajaran Saatnya Aku Belajar Pacaran Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematika dalam Bahasa Inggris Pelajar Islam Indonesia Kelompok belajar Buku ajar Apa yang Sebenarnya Alkitab Ajarkan? Organisasi Pelajar Islam Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Pemelajaran campuran Ajaran dan Perjanjian Pelindo Pembelajaran & Konsultansi Belajar tuntas Program Penilaian Pelajar Internasional Keterampilan belaj