นักคณิตศาสตร์และนักเขียนชาวจีน
หลิว ฮุย (จีน: 劉徽; พินอิน: Liú Huī; ราว คริสต์ศตวรรษที่ 3) เป็นนักคณิตศาสตร์ชาวจีนผู้เขียนตำราจิ่วจางซฺว่านชู่ (九章算術; "เลขคณิตเก้าบท") ในปี ค.ศ. 263[2] หลิว ฮุยเป็นผู้สืบเชื้อสายของจือเซียงโหว (菑鄉侯) แห่งราชวงศ์ฮั่นตะวันออกและอาศัยในรัฐวุยก๊กในยุคสามก๊ก (ค.ศ. 220–280) ของจีน[3]
ผลงานสำคัญของหลิว ฮุยที่บันทึกไว้ในตำราจิ่วจางซฺว่านชู่ ได้แก่ การพิสูจน์ทฤษฎีบทพีทาโกรัส, ทฤษฎีบทของเรขาคณิตทรงตัน, การพัฒนาวิธีประมาณค่าพาย (π) ของอาร์คิมิดีส และวิธีการเป็นระบบของการแก้สมการเชิงเส้นที่มีตัวแปรที่ไม่ทราบค่าหลายตัว ในอีกงานเขียนหนึ่งชื่อว่าไหเต่าซฺว่านจิง (海島算經; "คู่มือคณิตศาสตร์สำหรับเกาะกลางทะเล") หลิว ฮุยได้เขียนเกี่ยวกับปัญหาทางเรขาคณิตและการประยุกต์ใช้ในการสำรวจ หลิว ฮุยอาจเดินทางมาเยือนนครลกเอี๋ยง (洛陽 ลั่วหยาง) ที่ซึ่งหลิว ฮุยได้วัดเงาของดวงอาทิตย์[3]
ดูเพิ่ม
อ่านเพิ่มเติม
- Chen, Stephen. "Changing Faces: Unveiling a Masterpiece of Ancient Logical Thinking." South China Morning Post, Sunday, January 28, 2007.
- Crossley, J.M et al. The Logic of Liu Hui and Euclid, Philosophy and History of Science, vol 3, No 1, 1994
- Guo, Shuchun. "Liu Hui". Encyclopedia of China (Mathematics Edition), 1st ed.
- Ho Peng Yoke. "Liu Hui." Dictionary of Scientific Biography, vol. 8. Ed. Charles C. Gillipsie. New York: Scribners, 1973, 418–425.
- Hsu, Mei-ling. "The Qin Maps: A Clue to Later Chinese Cartographic Development." Imago Mundi (Volume 45, 1993): 90–100.
- Lee, Chun-yue & C. M.-Y. Tang (2012). "A Comparative Study on Finding Volume of Spheres by Liu Hui (劉徽) and Archimedes: An Educational Perspective to Secondary School Students."
- Mikami, Yoshio (1974). Development of Mathematics in China and Japan.
- Siu, Man-Keung. Proof and Pedagogy in Ancient China: Examples from Liu Hui's Commentary On Jiu Zhang Suan Shu, 1993
อ้างอิง
แหล่งข้อมูลอื่น
|
---|
จักรพรรดิ | |
---|
จักรพรรดินี | |
---|
เจ้าชายและราชนิกูลชาย | |
---|
เจ้าหญิงและราชนิกูลหญิง | |
---|
ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน | |
---|
ข้าราชการฝ่ายพลเรือน | |
---|
ข้าราชการฝ่ายทหาร | |
---|
สตรีที่มีชื่อเสียง | |
---|
บุคคลที่มีชื่อเสียงคนอื่น ๆ | |
---|