Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, (Field Reseach) dengan metode deskriptif, dengan objek mengambil latar di SMA IT Ranggo. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan beberapa langkah yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan ketaatan beribadah sholat fardhu dalam usaha guru PAI dan faktor-faktor yang menghambat ketaatan beribadah sholat fardhu. Di antara upaya yang dilakukan supaya siswa tetap konsisten dalam melaksanakan ibadah shalat fardhu dengan rutin maka Guru Pendidikan Agama Islam melakukan beberapa hal sebagai berikut: Memberikan materi di kelas tentang shalat fardhu dengan metode yang variatif. Memberikan nasehat-nasehat tentang pentingnya shalat fardhu, memantau dan mengawasi siswa dalam melaksanakan shalat fardhu. Menganjarkan siswa agar selalu shalat fardhu dan mengingatkan agar tidak meninggalkan shalat fardhu, mengerjakan tepat pada waktunya, dan mengajak langsung siswa untuk shalat berjamaah bersama. Mempraktekkan shalat duhur berjama`ah di sekolah. Dan hambatan yang Mempengaruhi Ketaatan Beribadah Sholat fardhu ada dua faktor yaitu faktor internal  Yaitu keimanan atau kesadaran yang kurang pada siswa akan ibadah sholat fardhu, sejatinya orang yang memiliki kesadaran beragama yang matang akan melaksanakan ibadahnya dengan konsisten, stabil, mantap, dan penuh tanggung jawab.Dan faktor eksternal yaitu lingkungan keluarga, kurangnya partisipasi atau keterlibatan langsung orang tua dan masyarakat

Informasi yang terkait dengan Peningkatan Ketaatan Beribadah Sholat Fardhu dalam Usaha Guru PAI (Studi Kasus di SMA IT Ranggo)

Peningkatan Peningkatan keasaman air laut Daerah tingkat II Deputi Bidang Koordinasi Peningkatan Kualitas Kesehatan dan Pembangunan Kependudukan Deputi Bidang Peningkatan Prestasi Olahraga Tingkat perbandingan Daerah tingkat I Kereta dua tingkat Empat tingkat kemuliaan Deputi Bidang Koordinasi Peningkatan Kesejahteraan Sosial Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Menteri Peningkatan, Perumahan dan Komunitas (Britania Raya) Teknik interogasi yang ditingkatkan Tingkat kematian kasus Tingkat pertumbuhan Hindu Struktur Batu Bertingkat Konferensi Tingkat Tinggi ASEAN ke-27 Tingkatkan Iman dan Taqwa K…

hayalan Tingkat Tinggi Ranah internet tingkat teratas Konferensi tingkat tinggi Konferensi Tingkat Tinggi G20 Seoul 2010 Konferensi Tingkat Tinggi ASEAN Keterampilan berpikir tingkat tinggi Daftar negara menurut tingkat pengangguran Konferensi Tingkat Tinggi Nonblok Daftar negara menurut tingkat pembunuhan sengaja Gelanggang bertingkat Konferensi Tingkat Tinggi G20 Los Cabos 2012 Konferensi Tingkat Tinggi BRICS ke-4 Bus tingkat Tingkat besaran Konferensi Tingkat Tinggi Keamanan Nuklir 2014 Konferensi Tingkat Tinggi Asia–Afrika 2015 Tingkat energi Konferensi Tingkat Tinggi Asia Timur Keenam Konferensi Tingkat Tinggi G20 Sankt-Peterburg 2013 Deputi Bidang Koordinasi Peningkatan Kualitas Pendidikan dan Moderasi Beragama Deputi Bidang Koordinasi Peningkatan Kualitas Anak, Perempuan, dan Pemuda Konferensi Tingkat Tinggi BRIC ke-1 Konferensi Tingkat Tinggi Puncak Glassboro Melek aksara Tingkat Konferensi Tingkat Tinggi Reykjavík (1986) Tingkat serangan Konferensi tingkat tinggi trilateral Tiongkok–Jepang–Korea Selatan Tingkat analisis Konferensi Tingkat Tinggi G20 Brisbane 2014 Konferensi Tingkat Tinggi G8 ke-34 Olimpiade Fisika tingkat Dunia Konferensi Tingkat Tinggi G20 Hamburg