ABSTRAKMainan edukatif benar-benar memberikan fungsi yang optimal permainan anakformatif. Banyak itu pemain di pemasaran akan menganggap pilihan orang tua di pemutarmemberi tanpa syarat dan hal utilitas bagi anak. Jadi akan berdampak anak akan burukperkembangan motorik, sehingga perlu untuk menandai upaya akal untuk meningkatkanperilaku orang tua mampu dalam menentukan jenis pemain. Tujuan penelitian ini adalahuntuk mengetahui pengetahuan korelasi dan sikap ibu tentang diberikan stimulasi mainanedukatif dengan anak-anak perkembangan motorik (1-2 tahun) di Kabupaten SilvanMorowudi Cerme di Kabupaten Gresik.Penelitian ini menggunakan desain cross sectional untuk mengetahui hubunganantara variabel independen dan dependen, populasi responden adalah ibu ibu yangmemiliki anak usia 1-2 tahun di wilayah Morowudi Cerme Kabupaten Gresik yang sesuaidengan kriteria inklusi sebanyak 50 responden yang diperoleh oleh sampel purposive,variabel yang dianalisis adalah sikap genostic dan ibu sebagai variabel sebagai anak yangmandiri dan mengembangkan motorik sebagai variabel dependen. Pengumpulan datamenggunakan kuesioner kepada responden, hasil data pengumpulan generasi-dianalyzeddengan akun Chi Square hasil kuis (α) = 0,05.Analisis menggunakan Chi Square diperoleh oleh ilmu pengetahuan hasil ibusignifikan dengan rekening hasil (α) 0.020, sikap ibu dengan akun hasil (α) 0,013. Dapatdisimpulkan bahwa tanda merasakan hubungan yang kuat antara pengetahuan sikap ibutentang diberikan stimulasi mainan edukatif dengan anak-anak motorik anak usiapengembangan (1-2 tahun).Berdasarkan penelitian bahwa ilmu pengetahuan dan sikap merupakan domainpenting dalam memberi pemain edukatif yang disangga dengan banyak pengalaman untukanak ibu.Kata kunci: Pengetahuan, Sikap, motorik Perkembangan Anak, mainan edukatifABSTRACTThe educative toys really give optimal game function of formative child. A lot of itplayer at marketing will regard option of parent in give player without regard requirementand utility for child. So will impacted bad will children motoric development, thus needs tomark sense effort to increase able parent behaviour in determine player type. Thisresearch objective was to know correlation knowledge and attitude mother about given tostimulation the educative toys with children motoric development (1-2 years old) at SilvanMorowudi Cerme’s district Gresiks Regency.This research utilizes design Cross sectional to know correlation among variableindependent and dependent, respondent population is mother mother that have age child 1-2 years at Silvan Morowudi Cermes district Gresiks Regency that corresponds toinclusion criteria as much 50 acquired respondent by purposive sample, variable that was analyzed is genostic and mother attitude as variable as motoriks independent anddeveloping child as variable as dependent. Data collecting utilizes kuesioner torespondent, result of that data collecting is succeeding dianalyzed with Chi Squares quizresult accounts (α) = 0.05.From analyzed Chi Squares quiz gotten by signifikans result mother science withresult accounts (α) 0.020, mother attitude with result accounts (α) 0.013. Can beconcluded that marks sense strong correlation among knowledge attitude mother aboutgiven to stimulation educative toys with children motoric development age child (1-2 yearsold).Based data upon that science and attitude constitutes domain momentous deep giveeducative player that is propped with many experience to mother child.Keywords: Knowledge, Attitude, Motorik Child Development, Educative toys

Informasi yang terkait dengan PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG PEMBERIAN STIMULASI ALAT PERMAINAN EDUKATIF DENGAN PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK

Pengetahuan Berbagi pengetahuan Manajemen pengetahuan Basis pengetahuan Pengetahuan tradisional Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, dan Ilmu Pengetahuan (Belanda) Akademi Ilmu Pengetahuan Indonesia Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia Inersia pengetahuan Garis besar ilmu pengetahuan Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia Akademi ilmu pengetahuan Kementerian Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Pusat Pengetahuan Singapura Buddhisme dan ilmu pengetahuan Pohon Pengetahuan Tentang yang Baik dan yang Jahat Kota Pengetahuan dan Perekonomian Pengetahuan bebas Akademi Kesenian dan Ilmu Pengetahuan Kerajaan Belanda Il…

mu pengetahuan Islam abad pertengahan Lembaga Ilmu Pengetahuan Sosial Tata Akademi Ilmu Pengetahuan Kerajaan Swedia Akademi Ilmu Pengetahuan Afganistan Pengetahuan umum Akademi Kepausan untuk Ilmu Pengetahuan Daftar Kepala Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia Direktorat Jenderal Kelembagaan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Dekolonisasi ilmu pengetahuan Direktorat Jenderal Sumber Daya Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Transfer pengetahuan Pusat Peragaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Pengetahuan terlarang SMK Pengetahuan Nusantara Sakti Padalarang Sosiologi pengetahuan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya Universitas Indonesia Waktu paruh pengetahuan Kementerian Pendidikan, Budaya, Olahraga, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Jepang) Kekristenan dan ilmu pengetahuan Mesin pengetahuan Akademi Ilmu Pengetahuan Hungaria Sistem Manajemen Pengetahuan Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Pendidikan ilmu pengetahuan sosial Asosiasi Pakistan untuk Kemajuan Ilmu Pengetahuan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Jember Ilmu pengetahuan di Era Renaisans Pengetahuan rute (kereta api) Akademi Nasional Ilmu Pengetahuan