Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Logandeng pada pokok bahasan Lembaga-lembaga Pemerintahan Desa, dan suntuk mengetahui aktivitas guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran picture and picture dan untuk mengetahui aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terselesaikan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 34 siswa  SD Negeri Logandeng Kecamatan Karangdadap. Metode pengambilan data menggunakan metode tes dan non tes. Metode non tes yang digunakan yaitu observasi, dan dokumentasi. Alat pengambilan data yang digunakan berupa soal-soal tes dan lembar observasi. Penelitian dilakukan di SD Negeri Logandeng Kecamatan Karangdadap, Kabupaten Pekalongan pada semester I Tahun Pelajaran 2015/2016. Hasil penelitian yang diperoleh pada siklus I nilai rata-rata siswa yang diperoleh adalah 74,12 pada siklus II nilai rata-rata siswa yang diperoleh adalah 83,82. Aktivitas guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran picture and picture siklus I memperoleh skor 3 (baik) dan siklus II memperoleh skor 4 (amat baik), aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dengan model pembelajaran picture and picture pada siklus I memperoleh skor 3 (baik) dan siklus II memperoleh skor 4 (amat baik). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn pada pokok bahasan kedaulatan rakyat di kelas IV SD Negeri Logandeng Kecamatan Karangdadap. Model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran.

Informasi yang terkait dengan PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI LEMBAGA LEMBAGA PEMERINTAHAN DESA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE

Peningkatan Peningkatan keasaman air laut Daerah tingkat II Deputi Bidang Koordinasi Peningkatan Kualitas Kesehatan dan Pembangunan Kependudukan Deputi Bidang Peningkatan Prestasi Olahraga Tingkat perbandingan Daerah tingkat I Kereta dua tingkat Empat tingkat kemuliaan Deputi Bidang Koordinasi Peningkatan Kesejahteraan Sosial Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Teknik interogasi yang ditingkatkan Menteri Peningkatan, Perumahan dan Komunitas (Britania Raya) Tingkat kematian kasus Tingkat pertumbuhan Hindu Struktur Batu Bertingkat Konferensi Tingkat Tinggi ASEAN ke-27 Khayalan Tingkat Tinggi Tin…

gkatkan Iman dan Taqwa Konferensi tingkat tinggi Ranah internet tingkat teratas Konferensi Tingkat Tinggi G20 Seoul 2010 Keterampilan berpikir tingkat tinggi Daftar negara menurut tingkat pengangguran Konferensi Tingkat Tinggi ASEAN Daftar negara menurut tingkat pembunuhan sengaja Konferensi Tingkat Tinggi Nonblok Gelanggang bertingkat Bus tingkat Konferensi Tingkat Tinggi G20 Los Cabos 2012 Tingkat besaran Konferensi Tingkat Tinggi BRICS ke-4 Konferensi Tingkat Tinggi Keamanan Nuklir 2014 Konferensi Tingkat Tinggi Asia–Afrika 2015 Tingkat energi Konferensi Tingkat Tinggi Asia Timur Keenam Konferensi Tingkat Tinggi G20 Sankt-Peterburg 2013 Deputi Bidang Koordinasi Peningkatan Kualitas Pendidikan dan Moderasi Beragama Konferensi Tingkat Tinggi Puncak Glassboro Tingkat Deputi Bidang Koordinasi Peningkatan Kualitas Anak, Perempuan, dan Pemuda Konferensi Tingkat Tinggi BRIC ke-1 Konferensi Tingkat Tinggi Reykjavík (1986) Melek aksara Konferensi tingkat tinggi trilateral Tiongkok–Jepang–Korea Selatan Tingkat serangan Konferensi Tingkat Tinggi G20 Hamburg 2017 Tingkat analisis Daerah Swatantra Konferensi Tingkat Tinggi G20 Brisbane 2014 Konferensi Tingkat Tinggi G8 ke-34 Olimpiade