Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan pengembangan perangkat pembelajaran berorientasi pendekatan saintifik dipadu pendidikan karakter yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif atau untuk meningkatkan kompetensi sikap dan pengetahuan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan Thiagarajan yang terdiri dari 4 tahapan (4-D) yaitu pendefenisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Subyek penelitian adalah siswa SMAN 2 Kota Bima kelas X tahun pelajaran 2017/2018. Instrumen yang digunakan  berupa lembar validasi, instrumen penilaian sikap, tes uraian, pilihan ganda, lembar observasi, dan angket respon siswa. Hasil pengembangan perangkat pembelajaran secara umum memenuhi kriteria kelayakan, efektif untuk meningkatkan sikap, dan pengetahuan siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa  perangkat pembelajaran biologi berorientasi pendidikan karakter dapat meningkatkan kompetensi sikap dan pengetahuan siswa.Abstract:The study aimed to find out the development, the validity, the practicality, and the effectiveness of biology learning media based on the scientific approach and the character education to enhance students’ attitudes and knowledge competencies. The study used Research and evelopment method of Thiagarajan’s development model consisting of 4 stages, namely, define, design, develop, and disseminate. The try-out phase of research product was conducted on the 10th grade students of SMAN 2 Kota Bima of academic year 2017/2018. The validation sheet,  attitude observation sheet, essay test, multiple choice test, observation sheet, and student’s response questionnaire were used as the instruments of this study. The research findings showed that generally, the biology learning media based on scientific approach and character education orientation was valid, practical, and effective to enhance students’ attitudes and knowledge competencies. 

Informasi yang terkait dengan PERANGKAT PEMBELAJARAN BIOLOGI BERORIENTASI PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN SIKAP DAN PENGETAHUAN SISWA

Perangkat lunak Perangkat lunak milik perorangan Metrik perangkat lunak Perangkat keras Pembajakan perangkat lunak Rekayasa perangkat lunak Perangkat pembahaya Perangkat tegar Perangkat lunak gratis Perangkat tumpak Fork (pengembangan perangkat lunak) Perangkat lunak bebas Perangkat pemeras Perangkat daerah Perangkat lunak telantar Gawit perangkat lunak Perangkat lunak sumber terbuka Industri perangkat lunak Lisensi perangkat lunak bebas Pengujian perangkat lunak Perangkat lunak kongsi Spesifikasi kebutuhan perangkat lunak Perangkat lunak keamanan komputer Pengembangan perangkat lunak Interups…

i (perangkat keras) Pengembangan perangkat lunak Android Yayasan Perangkat Lunak Bebas Daftar perangkat lunak statistika Perangkat lunak bebas dan sumber terbuka Metodologi pengembangan perangkat lunak Perangkat lunak enkripsi Daftar perangkat lunak lembar sebar Perangkat lunak basis data Perangkat ujung sayap Pustaka (perangkat lunak) Aplikasi Virtualisasi perangkat keras Sejarah rekayasa perangkat lunak TASS (perangkat lunak) Perlengkapan pengembangan perangkat lunak Perangkat HANS Perangkat pelimunan Perangkat jemala Pembengkakan perangkat lunak Angkat besi Perangkat lunak wiki Kategori perangkat lunak Perangkat keras jaringan Perangkat jet Daftar kategori perangkat lunak Paket perangkat lunak Insinyur perangkat lunak Perangkat lunak beriklan Dalvik (perangkat lunak) Kamus (perangkat lunak) Sejarah perangkat lunak bebas Perangkat tunadaya Perangkat penyeram Perangkat lunak ringan Java (platform perangkat lunak) Perangkat pencuri Perangkat pintar Lisensi perangkat lunak Satuan Kerja Perangkat Daerah Angkatan bersenjata Akselerasi perangkat keras Sidik jari perangkat Periferal Gerakan perangkat lunak bebas Perengkahan perangkat lunak Perangkat lunak utilitas Teknik kebutuhan peran