Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar  siswa dalam penerapan  model  PBL (problem based learning) dengan menggunakan dan tanpa menggunakan metode PW-PR  (problem-based writing with peer review)  di kelas X SMK Negeri Mojoagung tahun pelajaran 2014/2015.  Metode penelitian yang digunakan adalah true experimental dengan posttest only kontrol group design. Populasi dalam penelitian ini  adalah kelas X Akuntansi SMK Negeri Mojoagung yang berjumlah 192 siswa yang terbagi kedalam lima kelas. Dari lima kelas tersebut, hanya 2 kelas yang digunakan sebagai sampel penelitian. Kelas X AK 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X AK 5 sebagai kelas kontrol. Pada kelas eksperimen diterapkan model Pembelajaran berdasarkan masalah dengan menggunakan metode PW-PR dan pada kelas kontrol diterapkan model pembelajaran berdasarkan masalah. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data telah memenuhi persyaratan analisis yaitu normalitas dan homogenitas data. Dari hasil penelitian diperoleh,  hasil belajar rata-rata siswa pada kelas eksperimen adalah 87,623 sedangkan pada siswa kelas kontrol adalah 82,237. Kemudian dilakukan uji t dan diperoleh thitung = 2,928  dan daftar ttabel = 1,993. Oleh karena itu, thitung > ttabel yang berarti bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan (meyakinkan) antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model  PBL dengan metode PW-PR  dengan siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model PBL. Kata kunci: Model pembelajaran berdasarkan masalah, metode  PW-PR, Hasil belajar

Informasi yang terkait dengan STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA  DALAM PENERAPAN MODEL  PBL (PROBLEM BASED LEARING) DENGAN MENGGUNAKAN DAN TANPA MENGGUNAKAN METODE PW PR  (PROBLEM BASED WRITING WITH  PEER REVIEW) DI KELAS X SMK NEGERI MOJOAGUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Studi Zhuang Studi Timur Tengah Studi Taurat Studi Korea Studi perdamaian dan konflik Studi hukum kritis Institut Studi Islam Darussalam Studi Alkitab Program studi Kawasan Studi Purba Mazhab Wales (studi keamanan) Pusat Studi Satwa Primata Lingkar Studi Teater dan Sastra Kampung Institut Kepausan untuk Studi Arab dan Islam Program Studi Teknik Arsitektur Universitas Kristen Petra Mazhab Paris (studi keamanan) Studi global Studi Iran Program Studi Teknik Mesin Universitas Kristen Petra Wes Studi Studi keamanan Kajian Islam Studi kasus Studi keamanan kritis Program Studi Teknik Informatika Univ…

ersitas Kristen Petra Studi biblika Studi internasional Program Studi Teknik Sipil Universitas Kristen Petra Lingkar studi Program Studi Teknik Industri Universitas Kristen Petra Studi kelayakan Studi terorisme kritis Lembaga Studi Sosial dan Agama Studi Abad Pertengahan Fakultas Ushuluddin Dan Studi Agama UIN Raden Intan Pusat Studi Air Power Indonesia Eksperimen pendahuluan Institut Studi Arus Informasi Institut Studi Islam Muhammadiyah Pacitan Studi genetika bangsa Bosniak Lingkar Studi Mahasiswa Marhaenis Akreditasi Universitas Indonesia Universitas Pamulang Studi Karakter Petani (serial Van Gogh) Jenjang Pendidikan dan Program Studi Universitas Indonesia Program Studi Psikologi Universitas Islam Negeri Walisongo Universitas Teramo Institut Transportasi dan Logistik Trisakti Institut Studi Lanjutan Institut Studi Perdamaian Pakistan Asosiasi Studi Kehidupan dan Sejarah Afrika Amerika Universitas Macerata Disiplin ilmiah Universitas Muhammadiyah Lamongan Pusat Studi dan Layanan Disabilitas Universitas Brawijaya Kajian longitudinal Universitas Kristen Petra Kelompok Kerja-Belajar di Prancis SOAS Universitas London Universitas Diponegoro Institut Internasional untuk Studi Strategi