International Baccalaureate

International Baccalaureate
Korábbi neve(i)	International Baccalaureate Organisation
Alapítva	1968. október 25. (56 éve)
Székhely	Genf, Svájc
Főigazgató	Olli-Pekka Heinonen
Az International Baccalaureate weboldala

Az International Baccalaureate (IB), korábban az International Baccalaureate Organization (IBO), egy 1968-ban alapított nonprofit szervezet, melynek székhelye Genfben, Svájcban található.[1][2] Négy különböző programot ajánl diákoknak: a 15-19 éves korosztálynak az IB Diplomaprogramot és az IB Karrierprogramot, a 11–16 éveseknek az IB Középső évek programot, míg 3 és 12 év között az IB Első évek programot.[3] A szervezetnek jóvá kell hagynia az iskolák jelentkezését a programba, azok taníttatásához.

2007-es változtatások óta az IB megnevezés már a szervezetre, a programokra és a diplomákra is vonatkozik.[4]

Diplomaprogram

Az IB Diplomaprogram egy két éves program, amelyet 1969-ben mutattak be egy majdnem egy évtizedes kutatási és fejlesztési folyamat után, majd 1975-ben hivatalosan is elindították.[5] Az első éveiben csak angolul és franciául tanították a programot, de azóta a spanyol is a hivatalos tanítási nyelvei közé tartozik.[6]

Tantárgyak

Az alábbi tantárgyak tartoznak az IB Diplomaprogramba, a legtöbb elérhető alap és emelt szinten is. Nem minden tantárgyat tanít minden iskola. Minden tanuló kötelezett az első öt csoportból választani egy tantárgyat, majd egyet a hatodikból vagy egyet a harmadik és negyedik egyikéből.

A tárgyakat egytől hétig terjedő skálán osztályozzák.

Első csoport – Nyelv-, és Irodalomtan[7] Nyelv A: Irodalom Nyelv A: Irodalom és Nyelvtan Irodalom és előadás (csak alapszint) Második csoport – Nyelvtanulmányok[8] Modern nyelvek Ab initio Nyelv (csak alapszint) B Nyelv Klasszikus nyelvek Görög Latin Online elérhető nyelvek Spanyol, mandarin, francia ab initio programok Spanyol alapszintű B Harmadik csoport – Az Egyén és Közösségek[9] Üzletvezetés Közgazdaságtan Földrajz Világpolitika Történelem Digitális társadalom Filozófia Pszichológia Szociális és kulturális embertan Vallások a világon (csak alapszint)

Negyedik csoport – Tudományok[10] Biológia Számítástechnika Kémia Design technológia Fizika Sport, edzés és egészségtudomány Ötödik csoport – Matematika[11] Matematika (AI): Alkalmazás és értelmezés Matematika (AA): Elemzés és értelmezésmódok Mindkét tárgyat lehet alap-, és emelt szinten is tanulni. A matematika tantárgyak közül általában az Elemzés és értelmezésmódok tantárgyat tartják a nehezebb és sokkal mélyebb tudást szükségeltető tárgynak, nagyban különbözik a kettő tartalma.[12] Hatodik csoport – Művészetek[13] Ez a csoport az egyetlen a diplomaprogramban, amelyik nem kötelező a tanulók számára. Tánc Zene Film Színház Vizuális művészetek

Kétcsoportos tantárgyak

A Rendszerek és Közösségek környezetünkben tantárgy választható a harmadik és negyedik csoportban is, teljesíti mindkettő elvárásait.[14] Csak alapszinten tanulható.[14] Ugyanez igaz az Irodalom és előadás tantárgyra is, bár ez általában az első csoportban van feltüntetve.[15]

Elvárások

A diploma megszerzéséhez a következő programokon/tantárgyakban kell még részt vennie a tanulóknak, választott tárgyaik mellett:[16]

• Hosszúesszé (Extended Essay) megírása: A tanulóknak egy maximum 4000 szavas esszét kell írniuk egy általuk választott témában
• Theory of Knowledge (magyarul: A Tudás Elmélete) órákon való részvétel és az ahhoz kapcsolódó 1600 szavas esszé megírása, egy bemutató mellett
• CAS-program (Kreativitás, Aktivitás, Szolgálat): a tanulók a három kategóriában folytonosan részt vesznek különböző programokon az IB két éve alatt. Teljesítéséért saját maguk felelősek

A diploma megszerzéséhez a következő kitételeket kell elérnie a tanulóknak:[16]

• Legalább három (és maximum négy) emelt szintű tantárgy
• Legalább hat tantárgy
• Végső vizsgajegyek:[17]
  • Nem lehet egyes jegye egy tantárgyban se a tanulónak.
  • Maximum két kettest szerezhet egy tanuló.
  • Maximum három hármast vagy annál rosszabb jegyet szerezhet egy tanuló.
  • Legalább 9 pontot kellett szereznie alapszintű tantárgyaiból.
  • Legalább 12 pontot kellett szereznie emeltszintű tantárgyaiból.
  • Legalább 24 pontot kellett szereznie diplomáján.

Főigazgatók

A főigazgató terminusa 2006 óta hét évig tart.

Név	Időszak	Megjegyzés
Alec Peterson[18]	1968–1977	A szervezet egyik fontos alapítója
Gérard Renaud[19]	1977–1983	Az IB-diplomaprogram és a IB Középső évek-program kialakítója
Roger Peel[20]	1983–1998	A szervezet leghosszabb ideig hivatalban lévő főigazgatója
Derek Blackman[21]	1998–1999	A szervezet legrövidebb ideig hivatalban lévő főigazgatója, a vizsgabizottság elnöke
George Walker[22]	1999–2005
Jeffrey Beard[23]	2006–2013
Siva Kumari[24]	2014–2021	A szervezet első női főigazgatója
Olli-Pekka Heinonen[25]	2021–	Az első kinevezett főigazgató, aki korábban politikai pozíciót is betöltött (Nemzeti Koalíció)

Iskolák

A 2024–2025-ös tanévben 165 ország és terület rendelkezik iskolával, amelyben elérhető az International Baccalaureate.

Az összes IB-iskolával rendelkező ország és terület (2024. október 7-i adatok alapján)[26]

Ország	Első évek	Középső évek	Diploma	Karrier	Iskolák
Amerikai Egyesült Államok	649	768	938	184	1924
Kanada	107	168	185	7	381
Kína	183	79	166	6	296
Spanyolország	75	60	210	2	243
India	149	67	166	34	227
Ausztrália	148	46	85	5	213
Egyesült Királyság	25	32	101	36	132
Törökország	68	15	73	0	117
Mexikó	60	47	79	18	115
Japán	61	39	69	0	115
Ecuador	24	26	82	0	83
Németország	26	18	79	5	82
Peru	18	12	78	2	81
Kolumbia	24	18	71	7	75
Hongkong	41	16	38	7	71
Indonézia	41	25	50	5	70
Lengyelország	14	20	60	0	69
Egyesült Arab Emírségek	38	29	58	22	63
Brazília	28	15	53	0	63
Argentína	4	2	53	0	54
Svájc	14	13	51	5	54
Costa Rica	3	3	53	0	53
Egyiptom	24	19	41	1	51
Dél-Korea	25	22	19	1	48
Norvégia	22	23	26	1	46
Olaszország	24	18	36	0	44
Svédország	15	15	32	2	44
Szingapúr	23	9	30	3	41
Thaiföld	16	11	28	7	35
Oroszország	20	16	25	0	34
Pakisztán	28	16	14	1	34
Chile	14	13	29	0	32
Szaúd-Arábia	22	15	17	1	30
Fülöp-szigetek	11	6	23	1	29
Hollandia	15	20	26	6	27
Libanon	7	4	25	0	26
Franciaország	9	7	22	1	24
Malajzia	10	10	17	2	23
Vietnám	12	5	18	0	22
Görögország	11	7	15	0	21
Új-Zéland	12	4	12	0	21
Dánia	5	5	17	0	20
Jordánia	11	15	18	2	19
Katar	13	10	16	2	19
Finnország	3	4	16	2	19
Ausztria	5	7	17	1	18
Portugália	4	4	16	0	16
Bahrein	2	2	16	1	16
Csehország	3	2	16	1	16
Litvánia	4	4	13	0	16
Tajvan	4	7	12	3	15
Marokkó	2	7	6	0	15
Ghána	8	5	10	1	14
Kazahsztán	11	10	6	1	14
Belgium	6	8	13	3	13
Venezuela	0	2	13	1	13
Románia	5	4	12	0	13
Kenya	4	4	9	2	12
Dél-afrikai Köztársaság	10	3	3	0	12
Magyarország	1	2	11	0	11
Uruguay	3	4	9	1	11
Bulgária	2	3	9	1	11
Banglades	9	4	8	1	11
Azerbajdzsán	7	5	8	1	10
Szlovákia	5	3	8	0	10
Lettország	3	4	8	1	9
Panama	4	4	7	0	9
Horvátország	4	2	6	0	9
Tunézia	6	5	4	0	9
Irak	8	4	3	0	9
Omán	7	5	6	0	8
Szlovénia	2	3	6	0	8
Szerbia	2	2	7	0	7
Szenegál	1	2	7	0	7
Kambodzsa	4	3	6	1	7
Nepál	6	2	2	0	7
Kamerun	1	1	6	0	6
Luxemburg	1	1	6	0	6
Ukrajna	1	1	6	0	6
Izrael	0	1	6	0	6
Dominikai Köztársaság	0	0	6	0	6
Észtország	5	4	5	0	6
Mianmar	1	0	5	0	6
Üzbegisztán	4	4	4	0	6
Észak-Macedónia	4	3	4	0	6
Kongói Demokratikus Köztársaság	4	3	4	0	6
Irán	3	3	3	0	6
Tanzánia	5	4	5	0	5
Mongólia	2	1	5	0	5
Bolívia	1	1	5	0	5
Ciprus	1	1	5	0	5
Paraguay	0	0	5	0	5
Írország	2	2	4	0	5
Örményország	2	1	4	0	5
Salvador	1	1	4	0	5
Kuvait	4	2	3	0	5
Mauritius	2	2	3	1	5
Nigéria	0	2	3	0	5
Grúzia	3	3	4	1	4
Uganda	2	2	4	0	4
Togo	1	1	4	0	4
Bosznia-Hercegovina	0	1	4	0	4
Guatemala	0	0	4	0	4
Mozambik	3	2	3	0	4
Kajmán-szigetek	3	0	1	0	4
Albánia	2	2	3	0	3
Bahama-szigetek	3	1	3	1	3
Zambia	2	1	3	0	3
Makaó	1	1	3	0	3
Bermuda	0	1	3	1	3
Etiópia	1	0	3	0	3
Andorra	0	0	3	1	3
Fidzsi-szigetek	3	2	2	0	3
Elefántcsontpart	0	2	2	0	3
Botswana	2	1	2	0	3
Gabon	2	1	2	0	3
Nicaragua	1	1	2	0	3
Palesztina	1	1	2	0	3
Puerto Rico	2	2	2	0	2
Szudán	2	1	2	0	2
Kirgizisztán	1	1	2	0	2
Montenegró	1	1	2	0	2
Málta	0	1	2	1	2
Brunei	0	0	2	0	2
Burkina Faso	0	0	2	0	2
Jamaica	0	0	2	0	2
Laosz	2	1	1	0	2
Izland	0	1	1	0	2
Szváziföld	0	1	1	0	2
Monaco	1	1	1	1	1
Ruanda	1	1	1	1	1
Angola	1	1	1	0	1
Barbados	1	1	1	0	1
Brit Virgin-szigetek	1	1	1	0	1
Koszovó	1	1	1	0	1
Madagaszkár	1	1	1	0	1
Malawi	1	1	1	0	1
Namíbia	1	1	1	0	1
Srí Lanka	1	1	1	0	1
Zimbabwe	1	1	1	0	1
Amerikai Virgin-szigetek	0	1	1	0	1
Burundi	0	1	1	0	1
Curaçao	0	1	1	0	1
Guernsey Bailiffség	0	0	1	1	1
Jersey Bailiffség	0	0	1	1	1
Antigua és Barbuda	0	0	1	0	1
Eritrea	0	0	1	0	1
Fehéroroszország	0	0	1	0	1
Guam	0	0	1	0	1
Honduras	0	0	1	0	1
Kuba	0	0	1	0	1
Lesotho	0	0	1	0	1
Libéria	0	0	1	0	1
Man sziget	0	0	1	0	1
Mali	0	0	1	0	1
Niger	0	0	1	0	1
Pápua Új-Guinea	0	0	1	0	1
Sint Maarten	0	0	1	0	1
Szomália	1	1	0	0	1
Trinidad és Tobago	1	1	0	0	1
Benin	0	1	0	0	1
Kongói Köztársaság	0	1	0	0	1
Anguilla	1	0	0	0	1
Kelet-Timor	1	0	0	0	1
Salamon-szigetek	1	0	0	0	1
Összesen	2392	2006	3803	408	5892

A táblázat sorrendje:

1. iskolák száma
2. diplomaprogramok száma
3. középső éves programok száma
4. első éves programok száma
5. karrierprogramok száma

IB-iskolák Magyarországon

Az IB először 1992-ben jelent meg Magyarországon, azóta tizenegy iskolában tanítják különböző programjait az országban.[27] A tizenegy iskolából mindben lehet IB-diplomát szerezni:[27][28]

• American International School of Budapest (AISB)[29]
• BME Két Tanítási Nyelvű Gimnázium[30]
• Budapest British International School (BBIS)[31]
• British International School Budapest (BISB)[32]
• International School of Budapest (ISB)[33]
• International School of Debrecen (ISD)[34]
• Karinthy Frigyes Gimnázium[35]
• Kőrösi Csoma Sándor Két Tanítási Nyelvű Baptista Gimnázium[36]
• SEK Budapest International School[37]
• Tóth Árpád Gimnázium[38]
• SZTE Báthory István Gyakorló Gimnázium és Általános Iskola (2025–től)[39]

Vitás esetek

2020-as vizsgaeredmények

Az IB-t kritizálták a 2020-as májusi és novemberi vizsgaidőszakok során is. 2020 márciusában bejelentették, hogy a Covid19-pandémia következtében 2020-ra lemondják a vizsgákat.[40] Azt írták, hogy ehelyett a végső eredményeket a tanulók addig elért eredményei, a tanárok által jósolt jegyek és az iskola korábbi eredményei alapján fogják kiszámolni. Az IB egy szóvivője a következőt nyilatkozta: „A végső jegyek hivatalossá tétele előtt ezt a folyamatot oktatási statisztikai szakértők tesztelték és biztossá tették, hogy a metódus robusztus volt. Összehasonlították az elmúlt öt év eredményeivel is.”[41] 2020 júliusában az IB kiadta a 2020-as májusi vizsgaidőszak eredményeit. Több ezren aláírtak egy petíciót, hogy a szervezet adjon ki egy egyértelműsítést a jegyekkel kapcsolatban, hogy ingyen lehessen kérni új jegyek kiadását és, hogy legyen lehetőségük a diákoknak megírni a teszteket.[42] Az IB erre azzal válaszolt, hogy alaposan meg fogják vizsgálni az eredményeket.[43]

Azt is megkérdőjelezték sokan, hogy az iskola eredményeinek felhasználás milyen hatással van és mennyire előnytelen alacsony bevétellel rendelkező területekre és kisebb iskolákra.[44][41][45]

2021-es vizsgaidőszak és eredmények

2020 augusztusában a pandémia miatt az IB bejelentette, hogy nagy változtatások jönnek a 2021-es vizsgaidőszakra.[46] Több vizsgát is eltávolítottak az elvárások közül különböző tantárgyakból, más esetekben pedig lerövidítették őket, vagy eltávolítottak felesleges szekciókat a tantervből (ezt a 2022-es vizsgaidőszakra is továbbvitték).[47] 2021. február 4-én az IB bejelentette, hogy két lehetőséget ad régió szerint az iskoláknak: ahol lehetséges a vizsgák biztonságos lebonyolítása, ott azoknak meg kell történniük. Ezt nevezték a „vizsga útnak.” Az „alternatív út” szerint pedig az előző évhez hasonlóan korábban megszerzett és tanárok által jósolt jegyek szerint adtak eredményeket.[48] Több diák is úgy nyilatkozott, hogy a vizsgák rossz hatással lehetnek mentális egészségükre a körülmények között és esetlegesen negatív befolyással lehetnek egyetemre való felvételükön. Azt követően is kritizálták az IB döntését, miután a Cambridge is lemondta az IGCSE és az A-levels vizsgákat.[49][50][51][52][53]

2021 elején az IB bejelentette, hogy Paula Wilcock, a vizsgákért felelős igazgató eltávozik pozíciójáról.

Egyéb problémák közé tartozott a jegyek inflációja, az átlag 29 pontról 33 pontra emelkedett az évben.[54]

2024-es vizsgák kiszivárgása

Április végén, május elején több különböző tantárgy záróvizsgája is kiszivárgott az r/pirateIB subredditen keresztül, amik közé tartozott a fizika, biológia, kémia, angol, kínai nyelv, német nyelv, pszichológia, földrajz, üzletvezetés, informatika és világpolitika.[55] Az IBO először május 4-én adott ki közleményt a helyzetről, a diákokat napokig kérdéses helyzetbe helyezve a történtekkel kapcsolatban. A közleményben a szervezet megosztotta, hogy tudomására jutott, hogy diákok kisebb csoportja „időzóna-csalással” hozzájutott a vizsgákhoz, kijelentve, hogy a csalás mértéke kicsi volt.[56] A South China Morning Post információi szerint viszont több, mint 45 ezren letöltötték az egyik dokumentumot.[55] Sokan kijelentették, hogy ez könnyen a jegyek inflációjához vezethet, a csalásban nem résztvevő diákokat negatívan befolyásolva.

Május során ezek mellett az IBO szervezetét hacker-támadás érte, aminek következtében 2018-as információk nyilvánosságra kerültek, többek között munkatársak nevei, pozíciói, e-mailjei. Ennek ellenére kijelentették, hogy vizsgákkal kapcsolatos anyagokat nem loptak el a cégtől.[57]

Híres emberek, akik részt vettek a programon

• Randa Abdel-Fattah, író, diplomáját az Ausztrál Nemzetközi Akadémia tanulójaként szerezte.
• George Miller (Joji), énekes, dalszerző, producer, író, korábban internetes személyiség, diplomáját a japán Kanadai Akadémia tanulójaként szerezte.
• Olajide Olatunji (KSI), énekes, dalszerző, ökölvívó, YouTube-személyiség, üzletember.
• Douglas Alexander, a brit Munkáspárt politikusa és korábban a Külügyminisztérium egy minisztere, diplomáját a kanadai Pearson College UWC tanulójaként szerezte.
• Justin Trudeau, Kanada miniszterelnöke, a kanadai Liberális Párt vezetője, diplomáját a Collège Jean-de-Brébeuf tanulójaként szerezte 1991-ben.
• Nadiem Makarim, Indonézia Oktatási, kulturális, technológiai és kutatási minisztere, a Gojek alapítója, diplomáját a United World College of South East Asia tanulójaként szerezte.
• Khairy Jamaluddin, maláj politikus, diplomáját a United World College of South East Asia tanulójaként szerezte.
• Kim Dzsongun, Észak-Korea vezetője, Svájcban tanult, de diplomáját nem kapta meg.
• Maudy Ayunda, indonéz énekes, diplomáját a Jakartai Brit Iskola tanulójaként szerezte.
• Marina Diamandis, walesi zenész, diplomáját a görög St. Catherine’s British School tanulójaként szerezte.
• Gael García Bernal, színész, diplomáját a Edron Akadémia tanulójaként szerezte.
• Hoside Akihiko, asztronauta, diplomáját a United World College of South East Asia tanulójaként szerezte.
• Raíja bint Husszein hercegnő, Jordánia Husszein királyának lánya, diplomáját a United World College of the Atlantic tanulójaként szerezte.
• Lauren Jauregui, kubai-amerikai énekes, dalszerző, táncos, a Fifth Harmony korábbi tagja, diplomáját a Carrollton School of the Sacred Heart tanulójaként szerezte.
• Ken Jennings, amerikai kvízműsor szereplő, a Jeopardy! rekordtartója, diplomáját a Seoul Foreign School tanulójaként szerezte.
• Robbie Kay, színész, diplomáját a Houstoni Brit Iskola tanulójaként szerezte.
• Kesha, amerikai énekes, diplomáját a Brentwood Középiskola tanulójaként szerezte.
• Dustin Moskovitz, a Facebook egyik alapítója, diplomáját a Vanguard Középiskola tanulójaként szerezte.
• Carey Mulligan, színész, diplomáját a Düsseldorfi Nemzetközi Iskola tanulójaként szerezte.
• Mohamed Nasheed, politikus, a Maldív-szigetek korábbi elnöke, diplomáját az Overseas Children’s School tanulójaként szerezte.
• Lupita Nyong’o, kenyai színész, diplomáját a St. Mary’s School tanulójaként szerezte.
• Jorma Ollila, a Nokia korábbi vezérigazgatója, diplomáját a United World College of the Atlantic tanulójaként szerezte.
• Ignacio Padilla, mexikói író, diplomáját a Waterford Kamhlaba United World College of Southern Africa tanulójaként szerezte.
• Julie Payette, Kanada főkormányzója, asztronauta, diplomáját a United World College of the Atlantic tanulójaként szerezte.
• Peter Sands, a Standard Chartered Bank korábbi vezérigazgatója, diplomáját a Pearson College UWC tanulójaként szerezte.
• Ebba Busch Thor, a svéd Kereszténydemokraták vezetője
• Vilmos Sándor holland király, Hollandia királya, diplomáját a United World College of the Atlantic tanulójaként szerezte.
• Nico Rosberg, korábbi Formula–1-es versenyző, a Mercedes-AMG Petronas pilótája, 2016-os világbajnok. diplomáját az International School of Nice tanulójaként szerezte.
• Benjámin de Bohun, amerikai-magyar filmrendező, producer, közszereplő és aktivista, diplomáját a Mission Viejo Középiskola tanulójaként szerezte.

Jegyzetek

1. Our office locations (angol nyelven). International Baccalaureate®. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
2. Overview of the International Baccalaureate. web.archive.org, 2014. november 22. [2014. november 22-i dátummal az eredetiből archiválva]. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
3. Education programmes (angol nyelven). International Baccalaureate®. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
4. Launch of new visual identity for the IB. web.archive.org, 2009. április 6. [2009. április 6-i dátummal az eredetiből archiválva]. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
5. Fox, Elisabeth.szerk.: Jeff Thompson: The Emergence of the International Baccalaureate as an Impetus for Curriculum Reform, International Education: Principles and Practice [2001]. ISBN 0-7494-3616-6 
6. Language policy (angol nyelven). International Baccalaureate®. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
7. Language and literature courses (angol nyelven). International Baccalaureate®. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
8. Diploma language acquisition (angol nyelven). International Baccalaureate®. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
9. Studying society in the DP (angol nyelven). International Baccalaureate®. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
10. Sciences in the DP (angol nyelven). International Baccalaureate®. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
11. Maths in the DP (angol nyelven). International Baccalaureate®. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
12. Patel, Vansh: Maths AA vs Maths AI: Difference Explained (amerikai angol nyelven). IBlieve, 2020. október 12. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
13. Study the arts (angol nyelven). International Baccalaureate®. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
14. Environmental systems and societies (angol nyelven). International Baccalaureate®. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
15. Literature and performance course (angol nyelven). International Baccalaureate®. [2022. május 2-i dátummal az eredetiből archiválva]. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
16. Organization, International Baccalaureate: DP curriculum (angol nyelven). International Baccalaureate®. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
17. Award of the IB Diploma. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
18. Alec Peterson – IB. IBO. [2015. szeptember 8-i dátummal az eredetiből archiválva]. (Hozzáférés: 2024. július 29.)
19. Gérard Renaud. IBO, 2023. június 6. (Hozzáférés: 2024. július 29.)
20. Roger M. Peel – IB, 2023. június 6. (Hozzáférés: 2024. július 29.)
21. Derek Blackman – IB. IBO, 2024. június 6. (Hozzáférés: 2024. július 29.)
22. George Walker. ibo.org. [2015. augusztus 14-i dátummal az eredetiből archiválva]. (Hozzáférés: 2024. július 29.)
23. Jeffrey Beard. ibo.org. [2015. szeptember 9-i dátummal az eredetiből archiválva]. (Hozzáférés: 2024. július 29.)
24. Siva Kumari – IB. IBO, 2023. június 6. (Hozzáférés: 2024. július 29.)
25. Director General – IBO. IBO, 2023. június 6. (Hozzáférés: 2024. július 29.)
26. The IB by country (angol nyelven). International Baccalaureate®. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
27. Hungary | International Baccalaureate Organization (angol nyelven). International Baccalaureate®. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
28. Dr. Bognár, Anikó: Az IB-Story, 2018. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
29. AISB - American International School of Budapest (angol nyelven). AISB - American International School of Budapest. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
30. We are an IB World School - bmegimnazium.hu. www.bmegimnazium.hu. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
31. » IB Diploma (brit angol nyelven). (Hozzáférés: 2023. január 12.)
32. IB Diploma The British International School Budapest, Hungary | Nord Anglia (angol nyelven). www.nordangliaeducation.com. (Hozzáférés: 2023. január 12.)
33. ISB - International School of Budapest. www.isb.hu. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
34. Tanítás és Tanulás – ISD (hu-HU nyelven). ISD. [2023. január 12-i dátummal az eredetiből archiválva]. (Hozzáférés: 2023. január 12.)
35. A Nemzetközi Érettségi (magyar nyelven). Karinthy Frigyes Gimnázium. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
36. IB Kőrösi. ibkorosi.hu. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
37. Nemzetközi érettségi - SEK Budapest Nemzetközi Iskola (Magyarország) (magyar nyelven). SEK Budapest International School (Hungary). (Hozzáférés: 2023. január 12.)
38. IB-Nemzetközi Érettségi (magyar nyelven). www.totharpadgimnazium.com. (Hozzáférés: 2022. május 2.)
39. Szegedi Tudományegyetem | IB Diploma Programme at Báthory (magyar nyelven). u-szeged.hu, 2024. szeptember 17. (Hozzáférés: 2024. október 7.)
40. May 2020 examinations will no longer be held (angol nyelven). International Baccalaureate®. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
41. IB results: Anger grows over grading 'scandal' (angol nyelven). Tes Magazine. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
42. Algorithm used for IB scores this year blamed for students' low marks | Inside Higher Ed (angol nyelven). www.insidehighered.com. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
43. 📚 International Baccalaureate to be placed under Ofqual “scrutiny” – The Profs. www.theprofs.co.uk. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
44. „ANALYSIS-Global exam grading algorithm under fire for suspected bias”, Reuters, 2020. július 21. (Hozzáférés: 2022. május 3.) (angol nyelvű) 
45. Mouille, Zacharie: IB results day: a broken algorithm which decided students' futures (brit angol nyelven). Cherwell, 2020. július 29. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
46. Discover why IB students succeed (angol nyelven). International Baccalaureate®. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
47. Kishore, Vaishnavi: Overview: M22 Changes (amerikai angol nyelven). IBlieve, 2021. június 1. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
48. Baccalaureate, International: Update for May 2021 Diploma Programme and Career-related Programme examination session (angol nyelven). International Baccalaureate®. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
49. IB: 70% of schools using controversial 2021 exams (angol nyelven). Tes Magazine. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
50. Why the IB cancelling exams leaves us with questions (angol nyelven). Tes Magazine. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
51. Haddad·Campus·, Natalie: IB Students In Lebanon Forced To Do Their Exams In-Person Unlike Other Countries (amerikai angol nyelven). 961, 2021. február 15. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
52. Fury at two-track plan for International Baccalaureate assessment (angol nyelven). Times Higher Education (THE), 2021. február 8. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
53. IB students in Hong Kong express frustration that exams will continue during Covid-19. Young Post. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
54. Magazine, Relocate: Class of 2021: What do record-breaking results mean for the future of work? | Magazine | Relocate magazine (brit angol nyelven). www.relocatemagazine.com, 2021. május 3. (Hozzáférés: 2022. május 3.)
55. IB exams body to probe leaks; Hongkongers among global chorus of anger over cheats (angol nyelven). South China Morning Post, 2024. május 5. (Hozzáférés: 2024. július 28.)
56. Update on May DP exams. IBO, 2024. május 4. (Hozzáférés: 2024. július 28.)
57. Important update on IB Network Security. IBO, 2024. május 7. (Hozzáférés: 2024. július 28.)