評估中學習

定義

與總結性評估的分別

評估中學習與總結性評估的分別，在於總結性評估的作用在於評估學生的學習，以瞭解學生對課題的掌握有多少。通常總結性評估的作用是作學生的報告(例如：編印成績表)使用。

評估中學習是以評估作為學習的一個正常部份，並透過讓學生參與評估活動(不論是做練習、表演話劇或其他活動)去獲取知識。而學生在學習的過程中，不單可以幫助他建構起他的學習方法，更可以讓老師觀察到自己的教學成效，從而改進自己的教學。

如何推動學生參與評估活動？

參看

• 學習評估
• Authentic assessment

參考書目

1. Wiggins, Grant (1990). The case for authentic assessment. （页面存档备份，存于互联网档案馆）, Practical Assessment, Research & Evaluation, 2(2).
2. Boston, Carol (2002). The concept of formative assessment. （页面存档备份，存于互联网档案馆）, Practical Assessment, Research & Evaluation, 8(9).

外部連結

• 甚麼是“評估中學習”？ (英語)