З тих пір портфоліо рейтингів QS було розширено і включає рейтинги світових університетів QS, рейтинги світових університетів QS за предметами, чотири регіональні рейтингові таблиці (включаючи Азію, Латинську Америку та Карибський басейн, Європу та арабський регіон), кілька рейтингів MBA, і рейтинг QS Best Student Cities. У 2022 році QS запустив QS World University Rankings: Sustainability, а в 2023 році він запустив QS World University Rankings: Europe. Рейтинг призначений для відображення та формулювання успішності університету на наступний навчальний рік. Тому їх зазвичай називають за роком, наступним за роком їх виробництва.[1] Цей рейтинг вважається одним із найбільш читаних рейтингів університетів у світі разом із Академічним рейтингом університетів світу та Рейтингом світових університетів Times Higher Education.[2] За даними Alexa Internet, це найпопулярніший рейтинг університетів у всьому світі.[3]
Рейтинг критикували за надмірну залежність від суб'єктивних показників і репутаційних опитувань, які, як правило, коливаються з часом і формують зворотний зв'язок.[4][5][6][7][8]Також існує занепокоєння щодо глобальної узгодженості та цілісності даних, які використовуються для створення рейтингу QS.[5][9][10][11] Розробкою та створенням рейтингу керує старший віце-президент QS Бен Саутер, який у 2016 році посів 40-е місце в рейтингу Wonkhe Higher Education Power List, списку 50 найвпливовіших осіб у сфері британської вищої освіти.[12]
↑University rankings: which world university rankings should we trust?. The Telegraph. 2015. Архів оригіналу за 26 січня 2015. Процитовано 27 січня 2015. It is a remarkably stable list, relying on long-term factors such as the number of Nobel Prize-winners a university has produced, and number of articles published in Nature and Science journals. But with this narrow focus comes drawbacks. China's priority was for its universities to "catch up" on hard scientific research. So if you're looking for raw research power, it's the list for you. If you're a humanities student, or more interested in teaching quality? Not so much.