Романенко Михайло Ілліч

Романенко Михайло Ілліч
Романенко Михайло Ілліч
Народився	19 листопада 1946 (78 років)
Діяльність	філософ, викладач університету
Alma mater	Полтавський національний педагогічний університет імені Володимира Короленка
Заклад	Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара; Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Науковий ступінь	доктор філософських наук

Михайло Ілліч Романенко (*19 листопада 1946, Полтавська область, Україна) — український філософ, педагог, керівник освіти.

Доктор філософських наук, професор, ректор Дніпропетровського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, завідувач кафедри філософії освіти. Спеціалізується на проблемах філософії освіти, методології модернізації післядипломної педагогічної освіти в контексті процесів формування глобальної освіти, питаннями методології навчання і виховання, методики викладання гуманітарних предметів у школі.

Біографія

Михайло Ілліч Романенко народився 19 листопада 1946 року на Полтавщині. 1968 року закінчив історичний факультет Полтавського педагогічного інституту ім. В. Г. Короленка. Працював учителем історії, директором школи в м. Новомосковську Дніпропетровської області. З 1977 року — аспірант, потім викладач Дніпропетровського державного університету.

З 1989 року працює в Дніпропетровському обласному інституті удосконалення вчителів завідувачем кафедри соціально-гуманітарних наук. У 1989 р. захистив кандидатську дисертацію на тему «Інтернаціоналізація способу життя» і здобув ступінь кандидата філософських наук. З грудня 1999 року М. І. Романенко є директором, а з липня 2000 р., після реорганізації інституту — ректором Дніпропетровського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

У 2003 р. М. І. Романенко захистив докторську дисертацію з філософії «Соціальні та парадигмально-когнітивні детермінанти розвитку сучасної освіти» (дисертація д-ра філос. наук: 09.00.10 / Дніпропетровський національний ун-т. — Д., 2003).

Публікації

Романенко М. І. Освіта як об'єкт соціально-філософського аналізу. — Д.: Видавництво «Промінь», 1998. — 132 с. — 8,01 д.а.
Романенко М. І. Освітня парадигма: генезис ідей та систем. — Д.: Видавництво «Промінь», 2000. — 160 с. — 9,7 д.а.
Романенко М. І. Філософія освіти: історія та сучасність. — Д.: Видавництво «Промінь», 2001. — 180 с. — 9,55 д.а.
Романенко М. І. Гуманізація освіти. — Д.: Видавництво «Промінь», 2001. — 160 с. — 8,49 д.а.
Романенко М. І. Європейський вибір України: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (Рекомендовано Міністерством освіти і науки України). — Д., 2008.- 352 *с.
Романенко М. І. Історія рідного краю. Дніпропетровщина: Наш край під час першої світової війни, національної революції та соціалістичного будівництва. 1914 — 1939 рр. (Рекомендовано Міністерством освіти і науки України для 10 класів загальноосвітніх шкіл). — Д., 2007. — с.414.
Романенко М. І. Парадигмальний підхід до інтерпретації предмету філософії освіти // Вісник Дніпропетровського університету. Філософія. Соціологія. Політологія. — Випуск 15. — Д., 2007. — с.111-117.
Романенко М. І. До питання методології філософського дослідження освіти // Філософсько-антропологічні студії — 2008. — Д., 2008. — с.214-220.
Романенко М. І. Культурна інновація та традиція як аспекти посткласичної філософсько-освітньої парадигми // Наукове пізнання: методологія та технологія. — Одеса, 2008. — Спецвипуск 2(22). — с.94-98.
Романенко М. І. Випереджаюча освіта для сталого розвитку — веління часу // Класний керівник школи майбутнього. — Д.,2009. — с. 3-9.