Сельский врач (рассказ)
«Сельский врач» (нем. Ein Landarzt) — рассказ Франца Кафки, написанный в 1917 году. Впервые был опубликован в 1919 году в одноимённом сборнике рассказов писателя. Рассказ посвящён сельскому врачу, который в зимнюю вьюгу посещает тяжелобольного мальчика, сталкиваясь при этом с абсурдными, сюрреалистическими затруднениями. СюжетЗимой, в сильную вьюгу пожилому сельскому доктору нужно срочно навестить тяжелобольного, при этом его единственная лошадь умерла накануне вечером. Его горничная по имени Роза просит лошадь у соседей, но возвращается с пустыми руками. Когда доктор выражает свое отчаяние, стуча ногой по приоткрытой двери хлева, появляется таинственный конюх и снабжает его парой великолепных лошадей. Конюх также грубо целует горничную, оставляя на её щеке два ряда красных отметин от зубов. Доктор ругает его, но ему пора ехать, и он садится в двуколку. Конюх отказывается ехать с ним, предпочитая остаться с перепуганной Розой, которая скрывается в доме. Доктор не может остановить конюха, поскольку тот кричит лошадям «Эй, залётные!», и они стремительно уносят двуколку. Доктор почти мгновенно переносится во двор своего больного, хотя на самом деле он находится в десяти милях. После того, как врача вводят в дом родители и сестра больного мальчика, сам больной тихо умоляет доктора позволить ему умереть. Осмотрев мальчика, доктор поначалу считает его совершенно здоровым и уже собирается уйти. Однако, заметив, что сестра мальчика держит окровавленное полотенце, доктор возвращается к осмотру и обнаруживает глубокую рану на правом боку пациента. Он понимает, что мальчик обречён. Тем временем лошади, каким-то образом освободившись от упряжи, заглядывают в окна и отчаянно ржут. Следуя песенке, которая раздаётся с улицы, семья больного раздевает доктора и заставляет лечь рядом с больным. Когда все выходят, доктор беседует с мальчиком, а затем собирает свои вещи и, не одеваясь, садится на двуколку, чтобы сбежать домой. Однако лошади теперь еле двигаются, и доктор понимает, что, возможно, так и не доберётся до дома. Он чувствует себя преданным своими пациентами и обществом, и его история заканчивается словами: «Обманут! Обманут! Послушался ложной тревоги моего ночного колокольчика — и дела уже не поправишь!». Адаптации
Интерпретации
Рассказ Кафки подвергался самым разным интерпретациям, от социально-критических и психоаналитических до религиозных. В 1917 году появился трактат Зигмунда Фрейда «Трудность психоанализа»[1]. Одно из выводов этого — «что я не господин в своём собственном доме». Это именно то восклицание, которое Роза делает перед лицом внезапно появившихся лошадей из заброшенного свинарника. И то и другое относится к бессознательному, в котором поселяются побуждения. Мощные, гордые лошади — символы мужественности. Служанка Роза является предметом любовной мастурбации слуги, а также сексуального воображения сельского врача. Рана молодого пациента также описывается как «розовая» в различных оттенках. Она может считаться символом заторможенного побуждения, а следовательно, и неправильного существования[2]. Но и существование сельского врача хрупко, потому что он тоже живёт вытеснением и запретами, не является «господином в собственном доме» и, таким образом, упускает свою жизненную идентичность и вытекающие из неё требования. Рис пишет: «Утрате контроля землевладельца над лошадиным Я соответствует подрывная деятельность индивида: а именно, что то, что мы называем нашим „Я“, ведёт себя в жизни существенно пассивно, что мы живём неизвестными неуправляемыми силами», как пишет Зигмунд Фрейд в «Я и Оно» 1923 года[3]. Льюис Х. Лейтер видел в этой истории убедительный аргумент в пользу экзистенциализма:
Психологи из Калифорнийского университета в Санта-Барбаре и Университета Британской Колумбии опубликовали в 2009 году отчёт, в котором использовали «Сельского врача» в качестве переменной в исследовании, проверяющем, какое влияние чтение абсурдистских сказок оказывает на их когнитивные навыки. Исследование показало, что чтение рассказа улучшает способность испытуемых находить закономерности. Их выводы сводились к тому, что когда людям приходится работать, чтобы найти последовательность и смысл в фрагментированной истории, это увеличивает «когнитивные механизмы, ответственные за неявное изучение статистических закономерностей»[5]. Примечания
Литература
Ссылки |