Лутошкин, Анатолий Николаевич Анато́лий Никола́евич Луто́шкин (5 марта 1935, Приморский край – 20 ноября 1979, Кострома) – советский психолог, специалист в области социальной и педагогической психологии, кандидат психологических наук, доцент. БиографияРодился 5 марта 1935 г. в Приморском крае в семье военнослужащего. Школу заканчивал в г. Молотов. В 1953 г. переехал к родителям в Калининград. В 1957 г. окончил историко-филологический факультет Калининградского государственного педагогического института по специальности "русский язык и литература". В 1957-1960 гг. – инспектор отдела комсомольских организаций, пропаганды и агитации обкома ВЛКСМ. С 1960 по 1965 г. – ассистент, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии Калининградского государственного педагогического института. В 1965-1966 гг. – заведующий заочным отделением Калининградского политехникума. В 1966 г. переехал во Владимир, где работал старшим преподавателем кафедры педагогики Владимирского пединститута. В 1969 г. окончил аспирантуру Курского государственного педагогического института, защитив 19 мая 1969 года МГПИ им. В.И. Ленина кандидатскую диссертацию на тему «Исследование эмоциональных состояний группы школьников»[1]. В 1972 году переехал в Кострому. Работал в Костромском государственном педагогическом институте. Был деканом историко-педагогического факультета, заведовал кафедрой теории и методики пионерской и комсомольской работы. Подготовил докторскую диссертацию, предварительное обсуждение которой состоялось на семинаре института психологии Академии наук СССР в июне 1979 года, однако защитить её так и не успел. 20 ноября 1979 г. А.Н. Лутошкин скончался. Научная деятельностьОсобое внимание А.Н. Лутошкин уделял раскрытию роли коллектива в социальном воспитании старшеклассников. Рассматривая психологическую структуру коллектива, он выделил в ней две важные сферы: потенциальную и актуальную[2]. Рассматривая динамику развития группы как коллектива, он в популярной и понятной для школьника форме обозначил этапы этого развития: «песчаная россыпь», «мягкая глина», «мерцающий маяк», «алый парус», «горящий факел»[2]. Им были созданы «Цветопись настроения», музыкальные психологические тон - методики, процедура самоаттестации, рисовально-символическая диагностика лидерства, прибор «Групповой ритмограф» для фиксации эмоциональных состояний группы, оригинальные методики для естественных и лабораторных экспериментов, программы наблюдения, направленные на социально - психологическую диагностику характеристик группы по заданным параметрам[3]. БиблиографияКниги
Статьи
Примечания
|
Portal di Ensiklopedia Dunia
