Веракса, Александр Николаевич

Александр Николаевич Веракса
Александр Николаевич Веракса
Дата рождения	7 октября 1983 (41 год)
Место рождения	Москва, СССР
Страна	СССР→ Россия
Род деятельности	учёный
Научная сфера	психология развития, психология образования, психология спорта
Место работы	МГУ
Альма-матер	МГУ им. М. В. Ломоносова
Учёная степень	доктор психологических наук
Учёное звание	доцент, академик РАО
Научный руководитель	А. И. Подольский
Награды и премии

Алекса́ндр Никола́евич Вера́кса (род. 7 октября 1983 года, Москва, СССР) — российский психолог, специалист в области психологии развития и возрастной психологии. Доктор психологических наук, доцент, академик РАО (2021). Директор «Издательства Московского университета». Лауреат Премии Президента Российской Федерации в области науки и инноваций для молодых учёных (2019).

Биография

Родился 7 октября 1983 года в Москве. Отец, Н. Е. Веракса — доктор психологических наук, декан факультета психологии образования РГГУ, создатель структурно-диалектической психологии.

Окончил факультет психологии МГУ по специальности «Психология развития» (2005)^[1] и магистратуру в Манчестерском университете (2007)^[1].

В 2008 году окончил аспирантуру факультета психологии МГУ. В том же году защитил кандидатскую диссертацию по теме «Особенности символического опосредования в познавательной деятельности младших школьников». Научный руководитель — А. И. Подольский.^[1]

С 2008 года — член Российского психологического общества^[2]. С 2009 года — сотрудник факультета психологии МГУ^[1]. В 2011 году стал членом двух научных сообществ: en:International Union of Psychological Science и en:European Federation of Psyhologists' Associations.^[3]

В 2012 году проходил стажировку в Global Innovation Lab Архивная копия от 23 ноября 2016 на Wayback Machine, США. В том же году стал членом научного сообщества European Early Childhood Education Research Association Архивная копия от 20 декабря 2016 на Wayback Machine^[3].

C 2015 года — доктор психологических наук (научный консультант А. И. Подольский), доцент факультета психологии МГУ, кафедра методологии психологии^[1]. С 2021 года — академик РАО^[4].

Директор Российского психологического общества^[5]. Член экспертного совета ВАК РФ по педагогике и психологии (с 2018).

С 28 апреля 2017 — заведующий кафедрой психологии образования и педагогики, факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова.

Научная деятельность

Автор более 130 научных статей, в основном по психологии развития, спортивной психологии, методологии психологии.^[1]

Имеет 1 патент — «Новые лиганды G-квадруплексов на основе гетероаренантрацендионов, ингибирующие рост опухолевых клеток», 2014 год.^[3]

Неоднократно был отмечен различными наградами как разработчик обучающих программ, методик и моделей для дошкольников, школьников, а также детей с ограниченными возможностями.^[1]

Преподавательская деятельность

Автор более 10 учебных курсов для студентов факультета психологии МГУ, в основном по психологии спорта.^[3] Автор спецкурса для магистрантов факультета психологии МГУ «Психология и педагогика художественного творчества».^[1]

Писательская деятельность

Автор более 35 книг по психологии, некоторые из них написаны им в соавторстве с его отцом, Н. Е. Веракса.^[3]

А. Н. Веракса, А. Е. Горовая, А. И. Грушко, and С. В. Леонов. Мысленная тренировка в психологической подготовке спортсмена. Спорт Москва, 2016.
Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Детская психология. Учебник. — Юрайт Москва, 2014. — С. 446. Детская психология.
Веракса А. Н. Индивидуальная психологическая диагностика дошкольника. — Мозаика-Синтез Москва, 2014. — С. 144.
Н. Е. Веракса and А. Н. Веракса. Дошкольная педагогика и психология. Хрестоматия/ Ред-сост Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. Мозаика-Синтез Москва, 2014.
Веракса А. Н., Гуторова М. Ф. Практический психолог в детском саду. Методическое пособие. — Мозаика-Синтез М.: Мозаика-Синтез, 2012. — С. 128.
Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Познавательное развитие в дошкольном детстве. Учебное пособие. — Мозаика-Синтез Москва, 2012. — С. 336.
Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Социальная психология. Учебник. — Академия М.: Академия, 2011. — С. 228.
Веракса Н. Е., Веракса А. Н. История возрастной психологии: детская психология. — М.: Академия, 2008. — С. 304.

Награды

Неоднократно становился обладателем благодарственных писем и грамот.^[3] Вот некоторые из них:

Премия Президента Российской Федерации в области науки и инноваций для молодых учёных (2019).
Благодарственное письмо от Общественной палаты РФ, от 10 июня 2015 года.
Медаль «Молодым ученым за успехи в науке» от Российской академии образования, 16 декабря 2015 года.
Грант президента РФ, от 1 марта 2013 года.
Благодарность от Департамента образования города Москвы, 24 ноября 2012 года.
Грамота Российского психологического общества, 14 февраля 2012 года.

Научные публикации

На русском языке

А. Н. Веракса, В. А. Якупова, О. В. Алмазова, and М. Н. Мартыненко. Познавательное и социальное развитие дошкольников в контексте готовности к школе. ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Сер. 16. Психология. Педагогика, (3):97-108, 2016.
А. Н. Веракса, В. А. Якупова, О. В. Алмазова, Д. А. Бухаленкова, and А. М. Рикель. Страхи дошкольников: связь с познавательным и социальным развитием. Современное дошкольное образование: теория и практика, (6):38-45, 2016.
А. Н. Веракса, Д. В. Горбунов, Г. А. Шадрин, and Т. В. Стрельцова. Эффект Еськова-Зинченко в оценке параметров теппинга методами теории хаоса и самоорганизации и энтропии. Сложность. Разум. Постнеклассика, (1):17-23, 2016.
А. Н. Веракса. Развитие регуляторных функций дошкольников в образовательном процессе. Вестник Московского университета. Серия 14: Психология, 3:65-73, 2015.
А. Н. Веракса, В. А. Якупова, and М. Н. Мартыненко. Символизация в структуре способностей детей дошкольного и школьного возраста. Культурно-историческая психология, (2):48-56, 2015.

На английском языке

M. Vasilyeva, E. Laski, A. Veraksa, and C. Shen. Development of children’s early understanding of numeric structure. Psychology in Russia: State of the Art, 9(3):76-94, 2016.
Aleksander I. Dontsov, Elena B. Perelygina, and Aleksander N. Veraksa. Manifestation of trust aspects with orphans and non-orphans. Procedia — social and behavioral sciences, (233):18-21, 2016.
Alexander N. Veraksa, Vera A. Yakupova, Olga V. Almazova, and Darja A. Buhalenkova. Preschoolers’ fears: Connection with cognitive and social development. Procedia — social and behavioral sciences, 233:22-26, 2016.
A. V. Isaev, A. V. Korshunov, S. V. Leonov, T. R. Sanoyan, and A. N. Veraksa. Quantitative and qualitative indicators of developing anticipation skills in junior wrestling athletes. Procedia — social and behavioral sciences, 233:186-191, 2016.
A. N. Veraksa. Symbol and sign: Dialectics of symbolic cognition. Вопросы философии, 1:51-58, 2016.