Kemampuan berpikir kritis dibutuhkan untuk menghadapi tantangan abad ke-21. Enam kompetensi yang diukur dalam berpikir kritis yaitu mengintepretasi, mengekplanasi, mengidentifikasi, menganalisis, mengevaluasi, dan membuat solusi penyelesaian masalah. Keenam kompetensi berpikir kritis harus dikuasai ketika mempelajari materi sistem pencernaan. Peserta didik akan lebih mudah memahami penyampaian materi tersebut apabila diberikan dalam bentuk aktivitas pemberian masalah autentik. Kegiatan tersebut dapat ditunjang dengan menggunakan LKPD berbasis problem based learning (PBL) yang merupakan model pembelajaran dengan cara menuntut peserta didik untuk menghadirkan permasalahan nyata (autentik) sebagai acuan guna mendapatkan pengetahuan serta konsep. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan validitas LKPD Sistem Pencernaan berbasis PBL. Model penelitian ini ialah model instruksional Fenrich yang memiliki beberapa tahap yaitu menganalisis, merencanakan, merancang, mengembangkan, menerapkan, serta mengevaluasi dan merevisi. Kegiatan validasi dengan model intruksional Fenrich, dilaksanakan ketika pengembangan berdasarkan penilaian dari ahli pendidikan dan materi. Instrumen validasi terdiri dari lima puluh pertanyaan terkait aspek kelayakan penyajian, bahasa, isi, karakteristik LKPD berbasis problem based learning serta komponen kesesuaian LKPD untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis. Rincian rata-rata skor pada aspek kelayakan penyajian LKPD sebesar 4, aspek bahasa sebesar 3,7, aspek isi sebesar 3,8, aspek karakteristik LKPD berbasis PBL sebesar 3,8 dan aspek komponen kesesuaian LKPD untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis sebesar 3,8. LKPD yang dikembangkan dikategorikan sangat valid dengan rerata skor hasil validasi 3,8 dan layak untuk diuji coba.
| Published by | Universitas Negeri Surabaya |
| Journal Name | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) |
| Contact Phone | +6281803190335 |
| Contact Name | Muji Sri Prastiwi |
| Contact Email | mujiprastiwi@unesa.ac.id |
| Location | Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA |
| Website | bioedu| https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu| |
| ISSN | ISSN : -, EISSN : 26859289, DOI : -, |
| Core Subject | Science, Education, Agriculture, |
| Meta Subject | Agriculture, Biological Sciences & Forestry, Biochemistry, Genetics & Molecular Biology, Languange, Linguistic, Communication & Media, |
| Meta Desc | BioEdu merupakan Jurnal Online Program Studi S-1 Pendidikan Biologi yang diterbitkan oleh Jurusan Biologi Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Surabaya. BioEdu terbit tiga kali dalam setahun. BioEdu memuat artikel-artikel hasil penelitian di bidang kependidikan Biologi yang ditulis oleh para penulis dan peneliti dari Program Studi S1 Pendidikan Biologi |
| Penulis | Sanjaya, Wulan Ega , Ratnasari, Evie |
| Publisher Article | Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya |
| Subtitle Article | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 10 No 2 (2021) |
| Scholar Google | http://scholar.google.com/scholar?q=%2Bintitle%3A&… |
| View Article | https://ejournal.unesa.ac.id/i… |
| DOI | |
| DOI Number | |
| Download Article [1] | https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/b… |
| Download Article [2] |
Informasi yang terkait dengan PROFIL DAN KELAYAKAN TEORETIS LKPD “SISTEM PENCERNAAN†BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
Profil Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Profil rasial Metode Profil Claremont Profil Pelajar Pancasila Pembuatan profil DNA Ekonomi Topo Jaya, Uwapa, Nabire Ngunut, Babadan, Ponorogo I Komang Sandy Wijaya Gumanti, Peranap, Indragiri Hulu Sungai Alah, Hulu Kuantan, Kuantan Singingi Senayang, Senayang, Lingga Mare, Maybrat Talang Parigi, Rakit Kulim, Indragiri Hulu Delima, Binawidya, Pekanbaru Bencah Lesung, Tenayan Raya, Pekanbaru Penampang lintang radar