Pierre-Michel MengerPierre-Michel Menger
Pierre-Michel Menger, né le à Forbach, est un sociologue français, professeur au Collège de France[1] depuis juin 2013. Ses recherches interdisciplinaires portent sur le travail créateur, dans un ensemble de domaines tels que l’art, la science, l’entreprise et le sport. Il s’intéresse également à l’usage de données quantitatives, en particulier aux méthodes relevant du big data. BiographieFormé à la philosophie à l’École normale supérieure (promotion L1973)[2], puis à la sociologie à l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS), Pierre-Michel Menger y prépare son doctorat sous la direction de Raymonde Moulin[3],[4]. Il achève sa thèse à la fondation Thiers. Il entre au CNRS comme attaché de recherche en 1978, puis comme chargé de recherches en 1983. Il commence également à enseigner à l'EHESS en 1985, devient directeur de recherches au CNRS en 1990 et directeur d'études à l'EHESS en 1993. De 1993 à 2005, il dirige le Centre de sociologie du travail et des arts (EHESS/CNRS) et enseigne pendant plusieurs années à l'IEP de Paris (1992-1995, 1999-2004). Il a été chercheur invité à l'Institut d'études avancées de Berlin (2006-2007) et à l'université Columbia (2008, 2010, 2011). Il est aujourd'hui professeur au Collège de France[5], directeur d'études à l'EHESS, membre du Centre d'études sociologiques et politiques Raymond Aron (EHESS), membre du comité de rédaction de la Revue française de sociologie et du conseil scientifique de la Revue économique. Pierre-Michel Menger est l’auteur de nombreux articles et ouvrages reconnus, consacrés aux métiers de l’art et de la science, ainsi qu’aux méthodes des sciences sociales et à l’usage des big data. Parmi ses ouvrages, traduits en plusieurs langues, figurent Le Travail créateur. S'accomplir dans l'incertain (2009) et Portrait de l’artiste en travailleur. Métamorphoses du capitalisme (2003). Ses travaux analysent ce que les situations d’incertitude font aux mondes sociaux et aux individus : puisant dans l’histoire de l’art, l’économie et la psychologie, il développe une perspective analytique de l’agir social, articulant études de cas et analyses quantitatives. Depuis 2013, il a consacré différents cours au travail créateur, à la production du savoir scientifique, au talent ainsi qu’à la notion d’achèvement. PublicationsOuvrages
Articles
Récompenses et distinction
Notes et références
Voir aussiCours du Collège de France
Liens externes
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