Proses pembelajaran yang efektif seyogyanya dapat menciptakan suasana kelas atau iklim kelas yang kondusif sehingga terciptanya kualitas proses pembelajaran. Kenyataannya masih ada proses pembelajaran yang satu arah, tidak adanya fasilitas media untuk mendukung pembelajaran dan kurang memperhatikan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran.Sehingga dapat menimbulkan suasana pembelajaran yang kurang bermakna bagi siswa, dan juga mengakibatkan ketidakmampuan untuk mengembangkan kompetensi dan potensi kemampuan siswa secara lebih optimal. Suatu proses pembelajaran di sekolah yang penting bukan saja materi yang diajarkan atau pun siapa yang mengajarkan, melainkan bagaimana materi tersebut diajarkan dan media yang mendukungnya. Bagaimana guru menciptakan iklim kelas (Classroom Climate) dalam proses pembelajaran tersebut.Banyak faktor yang perlu diperhatikan dalam menciptakan iklim kelas yang berkualitas dan kondusif guna meningkatkan prestasi belajar siswa. Siswa memiliki berbagai keunikan dan keragaman dalam menangkap informasi atau materi pelajaran yang diberikan oleh guru di dalam kegiatan pembelajaran.ada tiga tipe bentuk penerimaan oleh siswa dalam kaitannya dalam penerimaan informasi atau materi yang diberikan oleh guru.pertama auditif,yaitu siswa yang senang mendengarkan penjelasan dari guru.untuk tipe ini tanpa menggunakan media pembelajaran pun siswa tersebut dapat menangkap informasi atau materi pelajaran yang disampaikan oleh guru.kedua visual,yaitu siswa lebih senang melihatdaripada mendengarkan.untuk tipe ini siswa akan berakibat kurang optimal menyerap informasi atau materi pelajaran bila guru hanya menggunakan verbal simbol.penggunaan media pembelajaran adalah solusi yang tepat untuk siswa tipe visual ini.karena dengan media pembelajaran,informasi yang disampaikan lebih konkret. ketiga kinestetik,yaitu siswa yang senang melakukan.untuk tipe ini penggunaan media pembelajaran dapat membantu keterserapan materi pelajaran yang diberikan oleh guru. Kata Kunci: Urgenitas, Media, Pembelajaran,kondusif
| Published by | Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh |
| Journal Name | CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro |
| Contact Phone | - |
| Contact Name | - |
| Contact Email | - |
| Location | Kota banda aceh, Aceh INDONESIA |
| Website | circuit| http://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/circuit| |
| ISSN | ISSN : -, EISSN : -, DOI : -, |
| Core Subject | Education, Engineering, |
| Meta Subject | Education, Electrical & Electronics Engineering, Other, |
| Meta Desc | Journal Circuit is an Electrical Engineering Education Scientific journal which published by the Electrical Engineering Education Department, Faculty of Teaching and Training, Ar-Raniry State Islamic University, Banda Aceh. The Circuit Journal publishes empirical and theoretical contributions in the electrical engineering education scientific from the students, lecturers, professors or other scientists. The Circuit Journal manuscripts provide an original fundamental research, related to electrical engineering, electrical engineering education, and vocational education. The Circuit Journal also embossing the interpretative reviews, and discussion of new development in electrical engineering education |
| Penulis | Mustika, Zahara |
| Publisher Article | PTE FTK UIN Ar-Raniry |
| Subtitle Article | CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro Vol 1, No 1 (2015) |
| Scholar Google | http://scholar.google.com/scholar?q=%2Bintitle%3A&… |
| View Article | http://jurnal.ar-raniry.ac.id/… |
| DOI | |
| DOI Number | |
| Download Article [1] | http://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/… |
| Download Article [2] |