Соломин, Валерий Павлович
Валерий Павлович Соломин (род. 30 июля 1951) — ректор Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена (2011—2016). БиографияРодился 30 июля 1951 года в Ленинградской области. В 1978 году окончил факультет естествознания ЛГПИ им. А. И. Герцена (ныне — Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена). После окончания института продолжил обучение в аспирантуре, в 1982 году защитил диссертацию на соискание учёной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02, тема «Система селекционных понятий и их развитие в курсе общей биологии 10 класса». Занимал должности заведующего полевыми практиками, заместителя декана, декана института естествознания[1]. С 1987 года — проректор по учебной работе ЛГПИ имени А. И. Герцена, с переименованием вуза соответственно — РГПУ имени А. И. Герцена. В 2000 году защитил диссертацию на соискание учёной степени доктора педагогических наук, специальность 13.00.08, тема «Теория и практика многоуровневого естественнонаучного образования в системе педагогического университета»[2]. В марте 2011 года на альтернативных выборах избран ректором РГПУ имени А. И. Герцена[3]. Сменил в этой должности Г. А. Бордовского, занимавшего пост ректора с 1986 по 2011 годы. В соответствии с пунктом 2 статьи 77 Трудового кодекса Российской Федерации и в связи с истечением срока трудового договора, заключённого Минобрнауки России 14 апреля 2011 г. № 15/73, полномочия Соломина Валерия Павловича как ректора федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена» окончились 14 апреля 2016 года. Научная и общественная деятельностьИзвестен как специалист в области биологии, экологии, безопасности жизнедеятельности, дидактики естествознания и управления образованием. Основные научные работы, посвящённые проблемам методики биологии и экологии, устойчивого развития и безопасности жизнедеятельности человека, методологии многоуровневого естественнонаучного образования, менеджмента образовательных систем и проектов, отражены в более 400 научных и учебно-методических работах, ряде монографий и учебников. Действительный член Русского географического общества. Награды
Примечания
|