Менчинская, Наталья Александровна
Наталья Александровна Менчинская (15 января 1905[1], Ялта — 6 июля 1984[1], Москва) — советский учёный-психолог, доктор психологических наук (1952), профессор, член-корреспондент Академии педагогических наук СССР (1968). Специалист в области возрастной и педагогической психологии, одна из основательниц психологии обучения в СССР. Автор более 100 научных работ. БиографияРодилась 15 января 1905 года в Ялте в семье земского врача. В 1927 году окончила Крымский педагогический институт (ныне Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского) и продолжила обучение в аспирантуре Института научной педагогики при 2-м Московском государственном университете (с 1930 года), где под руководством советского психолога Л. С. Выготского защитила кандидатскую диссертацию по проблеме развития арифметических операций у школьников. По окончании аспирантуры, с 1930 года, преподавала в Уральском индустриально-педагогическом институте (ныне Уральский государственный педагогический университет). С 1932 года Наталья Менчинская работала в Москве в Институте психологии АПН РСФСР (ныне Психологический институт РАО) заведовала лабораторией психологии учения и умственного развития школьника (1937—1981). В 1952 году защитила докторскую диссертацию «Психология обучения арифметике», которая была издана отдельным учебником в 1955 году.[2] С 1955 по 1965 год была ученым секретарем и заместителем директора института по научной работе.[3] Умерла 6 июля 1984 года в Москве. Похоронена в Москве на Ваганьковском кладбище.[4] ТрудыИсследования Н. А. Менчинской были связаны с важными проблемами: развитие психики ребёнка и психология учения. Три её монографии были удостоены премий Академии педагогических наук. Основные публикации учёного:
См. такжеИсточники
Примечания
Ссылки |