Пояснение причин и соответствующее обсуждение вы можете найти на странице Википедия:К удалению/24 ноября 2024. Пока процесс обсуждения не завершён, статью можно попытаться улучшить, однако следует воздерживаться от переименований или немотивированного удаления содержания, подробнее см. руководство к дальнейшему действию. Не снимайте пометку о выставлении на удаление до подведения итога обсуждения.
Исторический менеджмент — метод управления (англ.management — «управление») для индивидуального предпринимателя, предприятия, отрасли, основанный на изучении примеров из истории менеджмента, которые могут быть применимы к современным управленческим задачам[1].
Внимание к тому, что принципы менеджмента применялись задолго до их научного оформления[2], начали привлекать в первой половине XX века, когда изучение истории управления[3] стало частью академических исследований. Особенно это стало заметно с развитием исторического подхода[4] к менеджменту, который анализирует управленческие практики прошлых эпох.
Впервые об историческом менеджменте как о дисциплине заговорил Питер Друкер (1909–2005), называемый «отцом современного менеджмента». Он подчеркивал важность использования исторического опыта для адаптации управленческих стратегий. Его книга The Practice of Management[5] (1954) анализирует связь между историческими принципами и актуальными задачами руководства.
Концепция применения управленческих принципов в прошлом начала осознаваться и систематизироваться только в XX веке. Несмотря на то, что эти процессы не назывались «менеджментом», они включали многие его ключевые элементы[6]. Сегодня исторический опыт активно используется для анализа и обучения, служа инструментом для подготовки современных руководителей[7].
Одним из источников, который подтверждает, что история менеджмента активно изучалась задолго до их научного оформления, является книга Стюарта Крейнера"The Management Century".[8] Она анализирует ключевые моменты развития управленческой мысли в XX веке, включая использование исторических примеров для построения современных управленческих стратегий. Крейнер обсуждает работы таких пионеров, как Анри Файоль, который разработал 14 общих принципов управления, позже интегрированных в современные теории менеджмента. Для более глубокого изучения истории применения управленческих принципов в США, можно обратиться к архивам Библиотеки Конгресса, особенно к материалам, связанным с консервацией ресурсов и развитием организационных структур в эпоху прогрессивизма. [9]
Для дальнейшего изучения исторического подхода в менеджменте до начала XXI века можно рассмотреть работы о стратегическом планированииИгоря Ансоффа (Игорь Ансов; англ.Igor Ansoff) или ситуационном подходе Герберта Саймона, наряду с более общими текстами по развитию теорий управления.
В СССР исторические примеры управления начали привлекать внимание только в контексте военной стратегии и государственного строительства. В частности, советская военная мысль активно изучала опыт западных стран для разработки стратегий, подходящих для локального и глобального контекстов. Это включало анализ тактики, разработанной во время Первой мировой войны, и её адаптацию к условиям будущих конфликтов. При этом государственное строительство также рассматривалось как стратегическая задача, включающая мобилизацию ресурсов и организацию управления в условиях чрезвычайных ситуаций, таких как Вторая мировая война. [10]
После распада Советского Союза в 1991 году интерес к историческому опыту управления стал более прикладным, особенно в области кризис-менеджмента. Переходные экономические условия постсоветского пространства вынудили управленцев искать нестандартные подходы к решению задач, где исторические примеры сыграли важную роль.[11]
В начале XXI века идея применения исторических знаний для управления получила дальнейшее развитие. Одним из ведущих популяризаторов этого подхода стала российский психолог и педагог Татьяна Григорьева. Её методика основана на обучении управленческим компетенциям через анализ, моделирование и интерпретацию исторических событий, адаптированных к задачам современных руководителей. Главная идея подхода заключается в том, что история, включая примеры из исторической практики, предоставляет как успешные, так и неудачные решения практически любых управленческих задач — от разработки стратегии до мотивации персонала и целеполагания. Также стоит отметить работы других сторонников этого метода, например, известность получила книга Вячеслава Летуновского «Менеджмент по Суворову. Наука побеждать»[12], которая также исследует использование исторических знаний в современных управленческих практиках.
Использование земельных грантов и инновационных методов управления строительством железнодорожных путей в условиях экстремальных природных и социальных факторов, использованные Эндрю Карнеги в начале развития железных дорог[13][14] используют для оптимизация цепочек поставок и складских операций.[15][16]
Исторический факт, как уже свершившееся событие с известным результатом, становится источником для анализа. На основе исторических документов участники обучения изучают, как принимались управленческие решения, какие ресурсы использовались, и какие ошибки или успешные действия привели к конкретным итогам.
Методы обучения
Исторический менеджмент является частью андрагогики — науки об обучении взрослых. В процессе участники используют свой собственный опыт для анализа исторических кейсов, с последующей рефлексией и адаптацией знаний к текущим задачам. Одним из ключевых инструментов является имитационное моделирование: участникам предлагается «примерить» роль исторического деятеля, решавшего аналогичную задачу, чтобы самостоятельно разработать стратегию решения, т.е. имеет признаки игрового обучения.
Использование исторических примеров для разработки стратегий, анализа рисков и принятия долгосрочных решений. Анализ помогает понять закономерности развития рынков и адаптировать стратегии к изменениям[28][29]
Изучение успешных и неудачных действий в исторических кризисах (военных, экономических или социальных) позволяет современным управленцам разрабатывать более эффективные подходы к преодолению трудностей.
В России существует нехватка квалифицированных управленческих кадров, особенно в бизнесе и государственном управлении.
Многие руководители считают, что их задачи уникальны, хотя аналогичные проблемы уже решались в истории. [31]
Современные учебники по менеджменту ориентированы на зарубежные кейсы, что снижает их релевантность для российского контекста. [27]
Популяризация отечественного опыта через исторические примеры способствует повышению патриотизма, веры в собственные силы и гордости за достижения предков.
Заключение
Исторический менеджмент систематизирует исторические примеры на основе ключевых функций управления, что помогает развивать профессиональные навыки.
↑Orange, Mailing Address: 211 Main Street West; call, NJ 07052 Phone: 973-736-0550 x11 Phones are monitored as staff are available with messages being checked Wednesday- Sunday If a ranger is unavailable to take your; Information, We Kindly Ask That You Leave Us a Detailed Message with Return Contact; Us, we will be happy to get back to you as soon as possible Thank you ContactEdison and his Era - Thomas Edison National Historical Park (U.S. National Park Service)(англ.). www.nps.gov. Дата обращения: 29 ноября 2024.
