|
Гимназия цистерианского ордена Людовика Великого
Гимназия цистерианского ордена Людовика Великого (венг. A Ciszterci Rend Nagy Lajos Gimnáziuma) — известная венгерская средняя школа, расположенная на центральной площади в городе Печ. Была основана в 1687 году орденом цисторианцев при монастыре — сразу же после изгнания из города турок. После роспуска ордена цистерцианцев учебное заведение перешло под управление иезуитов[1][2]. ИсторияГород Печ являлся одним из культурных центров средневековой Венгрии: наличие школы при местном соборе обеспечивало высокую грамотность местного населения. В результате, венгерский король Людовик I Великий выбрал город как место для первого университета в стране. Ренессанс привёл к дополнительному расцвету культурной жизни Печа. После поражения венгрерских войск в битве при Мохаче, в 1526 году, турецкие войска заняли и разграбили город, а в 1543 году он полностью перешёл под контроль Османской империи. При этом в городе продолжало существовать и не-исламское образование: кроме турецких, действовали и протестантские школы — а также (в 1610-х годах) и иезуитская, которая считается предшественником современной средней школы. Школа ордена иезуитовНовая школа была основана орденом цисторианцев при монастыре в 1687 году — сразу же после изгнания из города турок. Она сразу заняла участок, на котором находится её сегодняшнее здания, а также получила несколько других земельных участков в течение нескольких последующих лет. Большую помощь школе оказал архиепископ Эстергом Сечени, пожертвовавший ей 50 000 форинтов в 1694 году. Из-за ряда сложностей — включая юридические — строительство нового здания началось только в 1724 году. Количество учеников в ней выросло от изначальных шестнадцати до нескольких сотен в середине 1720-х годов. Иезуит образованиеНовое законодательство (Ratio Studiorum), регулировавшее систему образования — в частности, функционирование школ иезуитов — было опубликованная в 1599 году. Количество учебных дней было определено в 170. Образования на родном языке — английском, немецком или хорватском — было возможно только в младших классах, после чего дети переходили на латынь. Одной из особенностей иезуитских школ были регулярные школьных постановки (театральные спектакли). СложностиВ 1773 году Папа Римский Климент XIV, находясь под сильным политическим давлением, распустил орден иезуитов. В результате школа столкнулась с большими сложностями, хотя образование по-прежнему велось под руководством учителей-иезуитов. Хотя в 1776 году школа и была повышена в статусе до архигимназии (archigymnasium). На этом проблемы не закончились: проблемой стало размещения учебного заведения, поскольку обычное здание школы стало использоваться в качестве военного госпиталя — что существенно осложнило учебный процесс. В 1803 году школа «шагнула на ступеньку вниз», став простой гимназией. В 1813 году учебное заведение оказалось под опекой цистерцианского ордена. Начало цистерцианской школыХотя идея передачи школы цистерцианцем родилась ещё в 1809 году, Наполеоновские войны заметно отсрочили процесс. Наконец, в 1814 году, цистерцианцы появились в Пече. Вскоре преподавание перешло на венгерский язык, дабы быть ближе к образовательным принципам нового покровительствующего ордена. Школа пережила второй расцвет, закончившийся только с революцией в стране, в которой школьное здание использовалось императорской армией. Политическая борьба ордена цистерцианцев с епископом и государственными органами также отразилась на жизни учебного заведения. В те года школа стала важной частью венгерской культуры в Пече: в 1862 году был основан лицейский литературный кружок, выполнявший функции площадки для самообразования учащихся. Воспитательной работе в школе существенно помогали три библиотеки. В результате, в 1868 году, школа являлась одной из «лучше оборудованных» в стране. Времена мираПостепенно физическое воспитание — на основе методик Лекса Эотвоса и соответствующей инфраструктуры — стали играть всё более значительную роль в образовательном процессе. В 1905 году в школе появилось футбольное поле. Руководство ордена цистерцианцев также делало всё больший упор на академической репутации педагогов и сохранении кадров: научные публикации учителей школы, в различных отраслях знаний, стали регулярно выходить из печати. Второй расцвет образовательного учреждения завершился с началом Первой мировой войны (во время которой здание школы вновь использовалось для военных целей) и входом сербских войск в регион: начиная с 1919 года, директор школы пять раз вызывался на допроса и дважды «номинировался» в заложники. ПримечанияЛитература
|
||||||||||||||||||||
