This research aimed to know the increasing of student’s mathematical problem solving skill and self-esteem which was taught by problem based learning as compared to the conventional learning. The population of this research was all students of grade 8th of SMPN 5 Bandarlampung in academic year of 2013/2014 that distributed into ten classes. The samples were students of VIIIA and VIIIB class who were taken by purposive sampling technique. The research data were obtained by test of mathematical problem solving skill and self-esteem scale. The conclusion of this research was the problem based learning could increase the student’s mathematical problem solving skill, but not increase the student’s self-esteem.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-esteem siswa yang mengikuti pembelajaran berbasis masalah dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 5 Bandarlampung tahun pelajaran 2013/2014 yang terdistribusi dalam sepuluh kelas. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIIIA dan VIIIB yang diambil dengan teknik purposive sampling. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan skala self-esteem. Kesimpulan dari penelitian ini adalah PBM dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, tetapi tidak meningkatkan self-esteem siswa.Kata kunci: pembelajaran berbasis masalah, pemecahan masalah matematis, self-esteem