Lancé en 2015, Wooclap a été fondé par Jonathan Alzetta et Sébastien Lebbe, ingénieurs de l’École polytechnique de Bruxelles. Initialement autofinancée, l'entreprise a attiré des investisseurs privés[1] en 2017 pour soutenir son développement.
En janvier 2019, Wooclap est élue jeune entreprise innovante de l'année par Innoviris[2], l'institut d'encouragement de la recherche scientifique et de l'innovation de la Région de Bruxelles-Capitale, et remporte un prix de 500 000 €[2].
Début 2019, la startup annonce avoir levé 1,4 million d'euros supplémentaires pour étendre ses fonctionnalités[3],[4].
En 2021, Wooclap atteint le cap des 1 million d’utilisateurs, comprenant principalement des enseignants et formateurs[5]. En septembre 2023, Wooclap franchit le cap des 50 millions d’utilisateurs.
↑Irene Moreno-Medina, Manuel Peñas-Garzón, Carolina Belver et Jorge Bedia, « Wooclap for improving student achievement and motivation in the Chemical Engineering Degree », Education for Chemical Engineers, vol. 45, , p. 11–18 (ISSN1749-7728, DOI10.1016/j.ece.2023.07.003, lire en ligne, consulté le ).
↑(en) A. Carrasco-Hernández, G. Lozano-Reina, M. E. Lucas-Pérez et M. F. Madrid-Garre, « NEW ACTIVE METHODOLOGIES TO IMPROVE ACADEMIC PERFORMANCE IN THE UNIVERSITY CONTEXT: THE WOOCLAP EXPERIENCE », EDULEARN23 Proceedings, , p. 2062–2062 (ISSN2340-1117, DOI10.21125/edulearn.2023.0625, lire en ligne, consulté le ).
↑(en) Jessica Rivadeneira et Esteban Inga, « Interactive Peer Instruction Method Applied to Classroom Environments Considering a Learning Engineering Approach to Innovate the Teaching–Learning Process », Education Sciences, vol. 13, no 3, , p. 301 (ISSN2227-7102, DOI10.3390/educsci13030301, lire en ligne, consulté le ).
↑(es) Beatriz Catalina-García et María del Carmen García Galera, « Innovación y herramientas hi-tech en la docencia del periodismo. El caso de Wooclap », Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar de Estudios de Comunicación y Ciencias Sociales, , p. 19–32 (ISSN2386-3978, DOI10.31921/doxacom.n34a1141, lire en ligne, consulté le ).