Sophie la vache musicienne

Sophie la vache musicienne est un album de littérature jeunesse écrit et illustré par Geoffroy de Pennart, publié en 1999 aux éditions Kaléidoscope.

Les personnages

  • Sophie la vache
  • La famille et les amis de Sophie
  • Douglas le chien

Les thèmes

La différence, la musique, les animaux

Analyses en sciences de l'éducation

Vendu à plus de 35000 exemplaires[1], l'ouvrage, plein d'humour[2],[3] et s'opposant aux stéréotypes de genre[4], a fait l'objet de plusieurs analyses en sciences de l'éducation. Pris comme exemple pour illustrer la complémentarité entre texte et image dans les albums de littérature jeunesse[5], il permet d'aborder la thématique du vivre ensemble[6],[7] et constitue un livre approprié pour une classe de CE2[8].

Notes et références

  1. ↑ Maud Rieu, « Bordeaux : Geoffroy de Pennart, l'homme qui croque le loup et plaît aux enfants », Sud-Ouest,‎
  2. ↑ M.A.D., « C'est dans les poches », Le Soir,‎
  3. ↑ Lucie Cauwe, « La vache qui lit », Le Soir,‎
  4. ↑ « Dix livres jeunesse non sexistes à offrir pour Noël », sur Radio-Canada, (consulté le )
  5. ↑ Graziella Deleuze, « Former de futurs instituteurs à la pratique de la lecture de l’album contemporain », Textyles. Revue des lettres belges de langue française, no 57,‎ , p. 125–138 (ISSN 0776-0116, DOI 10.4000/textyles.3762, lire en ligne, consulté le )
  6. ↑ Christine Morin-Messabel et Séverine Ferrière, « Chapitre 1. Albums contre-stéréotypés et lecture offerte en Grande Section de Maternelle : mesure de l’impact sur les élèves à travers le dessin et la dictée à l’adulte: », dans À l'école des stéréotypes, L'Harmattan, , 43–74 p. (ISBN 978-2-343-00879-0, DOI 10.3917/har.boude.2013.01.0043, lire en ligne)
  7. ↑ Mélina Roullon, La réception de la portée morale d’un conte pour la jeunesse : lecture en réseau autour de trois albums de jeunesse traitant de la peur de la différence (mémoire de master Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation), Nantes, Université de Nantes,
  8. ↑ Graziella Deleuze, « Questionner la progression à travers la planification et la pratique d’une mise en réseau autour du personnage du loup », Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, no 59,‎ , p. 131–150 (ISSN 1157-1330, DOI 10.4000/reperes.2076, lire en ligne, consulté le )