Dès seize ans, il commence à enseigner le piano. C'est ainsi qu'il établit les prémices de sa pédagogie dont le concept fondateur est la « Conductibilité », soit la communication par la création[6].
Cette pédagogie veut donner aux enfants, dès le plus jeune âge, plus de sens à l'apprentissage de la musique et particulièrement à l'étude du piano[9]. Elle place l'enfant au centre du processus d'apprentissage. Le rôle du professeur est d'encourager et de stimuler le potentiel de l'enfant afin qu'il devienne le point d'ancrage de l'apprentissage. Les trois axes principaux de cette pédagogie qui laisse l'enfant libre[6] et acteur de son apprentissage, sont : la prosodie du langage, la synesthésie fonctionnelle et le geste créatif. La « Conductibilité », concept central, définit la création comme mode de communication, et considère la communication comme création[6].
La « Conductibilité »
La « Conductibilité » est le concept fondateur de la pédagogie de Robert Kaddouch. Selon lui, il ne faut pas « souffrir pour avancer », et il établit une forme d'apprentissage par la création[6].
La synesthésie
La synesthésie, soit l'association des sens, fait aussi partie des outils employés par cette pédagogie. Robert Kaddouch a travaillé avec Élie Cazaussus, champion du monde de pâtisserie et meilleur ouvrier de France, pour initier des associations saveurs-musique[10].
La prosodie du langage
La prosodie du langage fait partie des outils de la pédagogie Kaddouch. Elle permet de mieux maîtriser sa langue maternelle et d'appréhender autrement une langue étrangère[11],[12].
Le geste musical et le geste créatif
Consolidée en 2011, en Suède, avec une danseuse contemporaine suédoise formée à la pédagogie Kaddouch, ce dernier établit une approche « Musique, intelligence & mouvement ». Il considère que « Le mouvement musical va déclencher le geste. (…) C'est l'enfant qui fait le geste. On n'est pas dans l'imitation qui enferme l'enfant, mais tout de suite dans la recherche de la précision. (…) Ce n'est pas imposer une façon de faire, mais permettre à chaque enfant de libérer son potentiel. »[13]
Le , il apparaît dans un épisode de Secrets d'Histoire, présenté par Stéphane Bern et diffusé sur France 2. Le thème étant « Mozart et la précocité », il présente l'intérêt de sa méthode enseignée dans ses écoles et particulièrement son approche de la création auprès des enfants précoces[18].
Une école de musique a d'ailleurs choisi d'utiliser sa méthode. C'est donc la première école Kaddouch en Suède, bien qu'il ait « seulement un droit de regard sur la pédagogie », et non au sein de l'administration de l'école[20].
Robert Kaddouch, La notation Kaddouch : des formes pour entendre, Tarbes, Kaddouch & Music, , 33 p. (ISBN979-10-91488-03-7, BNF43760271) ;
Robert Kaddouch, La notation Kaddouch junior : apprendre à lire quand on est petit, Tarbes, Kaddouch & Music, , 33 p. (ISBN979-10-91488-04-4, BNF43760280) ;
Robert Kaddouch, La technique du mille-pattes : Les bases de l'accompagnement, Tarbes, Kaddouch & Music, , 22 p. (ISBN978-2-9537465-9-4, BNF43760284) ;
Robert Kaddouch, Standards de jazz : arrangés et ré-harmonisés pour redécouvrir et faire entendre différemment les harmonies de nos standards, Tarbes, Kaddouch & Music, (ISBN979-10-91488-06-8, BNF43856442) ;
Robert Kaddouch, Do ré mi fa tralala : les plus belles chansons de tonton Robert : le solfège par la méthode Kaddouch, Tarbes, Kaddouch & Music, , 63 p. (ISBN978-2-9537465-3-2, BNF43856448) ;
Robert Kaddouch, Chansons enfantines : arrangées et ré-harmonisées pour redécouvrir et faire entendre différemment les chansons de notre enfance, Tarbes, Kaddouch & Music, (ISBN979-10-91488-05-1, BNF43856437).
Œuvres théoriques
Robert Kaddouch et Jean-Paul Bernié, Je voudrais improviser, Kaddouch & Music, (BNF37069853) ;
Robert Kaddouch, Grandir en musique : Pour une pédagogie de la réussite, Kaddouch & Music, , 116 p. ;
Robert Kaddouch et en collaboration avec Sébastien Miravète, Des mimes et des murs : Une nouvelle approche de l'enfant par la création, Mont de Marsan, Gruppen, , 78 p. (ISBN978-2-919103-05-8, BNF42793165) ;
Arnaud François (dir.) et Sebastien Miravete (dir.), Le pédagogue et le philosophe : Robert Kaddouch et la conductibilité, Paris, L'harmattan, coll. « Esthétiques », , 114 p. (ISBN978-2-343-08855-6, BNF45003168, lire en ligne), Le cas d'Alice, texte de Robert Kaddouch, page 9 à page 46 ;
Robert Kaddouch, Enseigner l'interprétation musicale : réflexions et techniques, Villers-Cotterêts, Ressouvenances, , 100 p. (ISBN978-2-84505-217-8, BNF45219562), en collaboration avec Jacqueline Challet-Haas pour le chapitre "Transfert des valeurs" ;
Arnaud François (dir.) et Sebastien Miravete (dir.), Le pédagogue et le philosophe : Robert Kaddouch et la conductibilité, Paris, L'harmattan, coll. « Esthétiques », , 106 p. (ISBN978-2-343-08855-6, BNF45003168, lire en ligne).
Alain Batarec, Karnet de notes : 5 leçons avec Robert Kaddouch, Bagnères-de-Bigorre, Alain Batarec, , 86 p. (ISBN979-10-343-0323-6).
