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Revue internationale de l'éducation familiale
La Revue Internationale de l'Éducation Familiale a été créée en 1997 par l'Association Internationale de Formation et de Recherche en Éducation Familiale (AIFREF) et cinq centres de recherches, dont l'équipe Éducation Familiale et Interventions Sociales auprès des Familles[1]. Cette revue publie des recherches dans le champ de l'éducation familiale et des interventions sociales auprès des familles, en privilégiant différentes approches : psychologie, sociologie, travail social, pédagogie, histoire, anthropologie, etc. Les numéros de la revue sont organisés autour d’un dossier thématique, auxquels s’ajoutent des articles hors-thème, des comptes rendus de lecture et des informations sur l’actualité de l’éducation familiale (journées d'études, colloques, thèses, etc.) Cette revue scientifique à comité de lecture est référencée sur la liste de revues de sciences de l'éducation du Haut Conseil de l'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur (HCÉRES) ainsi que sur la liste des revues de recherche en sciences de l'éducation francophones publiée par l'Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation (AECSE)[2]. La Revue internationale d'éducation familiale fait l'objet d'une recension et apparaît sur la liste d'une centaine de revues francophones sur les questions d'éducation présentées par le service Veille et Analyse[3] de l'Institut français de l'éducation. Cette revue est également référencée par le réseau de mutualisation de données en ligne Mir@bel[4] La revue est disponible sur le portail Cairn et sur l'Harmattan Comité éditorial scientifiqueAnete Abramowicz (Université de Sao Paulo), Marie Angels Balsells (Université de Lleida), Luisa Barros (Université de Lisbonne), Livia Cadei (Université Brescia Milan), Huguette Desmet (Université de Mons), Philippe Fabry (Université Paris Nanterre), Anne-Marie Fontaine (Université de Porto), Véronique Francis (Université d’Orléans), Graciete Franco-Borges (Université de Coimbra), Nicola Giacopini (Université de Venise Mestre), François Gremion (Haute Étude Pédagogique Bejune), Lise Gremion (Haute Étude Pédagogique Vaud), Hélène Join-Lambert (Université Paris Nanterre), Malika Gouirir (Université Paris Descartes), Jean-Claude Kalubi (Université de Sherbrooke), Claire Lajus (Université de Bologne), Serge J. Larivée (Université de Montréal), Marie-Pierre Mackiewicz (Université Paris Est Créteil, France), Thierry Malbert (Université de la Réunion), Fernando Olabarrieta (Université de Bilbao), Tania Ogay (Université de Fribourg), Anna Pileri (Université de Venise Mestre), Meinrad Perrez (Université de Fribourg), Natalia Pino (Université d'Orléans), Gérard Pithon (Université de Montpellier 3), Jean-Pierre Pourtois (Université de Mons), Olivier Prévot (Université de Franche-Comté), Monique Robin (Université Paris Descartes), Pablo Rupin (Universidad Católica de Chile), Anna Rurka (Université Paris Nanterre), Catherine Sellenet (Université de Nantes), Clara Silva (Université de Florence), Lenka Sulovà (Université Charles de Prague), Luz Estela Tobón Berrio (Université de Nord Colombie), Maria de Luce Valedias (Université de Coimbra), Piedade Vaz-Rebelot (Université de Coimbra). Comité de rédactionPhilippe Fabry (Université Paris Nanterre), Véronique Francis (Université d’Orléans), Lise Gremion (Haute Étude Pédagogique Vaud), Claire Lajus (Université de Bologne), Natalia Pino (Université d'Orléans) Numéros publiés depuis 2010
RéférencesArticles connexesLiens externesRessource relative à la recherche : |
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