Enseignement du françaisL'enseignement du français fait référence à :
Pour l'enseignement de la littérature francophone dans les pays dont le français est la (ou une) langue officielle, ou à destination d'apprenants dont le français est la langue maternelle, voir Enseignement de la littérature. Différents manuels sont utilisés comme supports de l'enseignement. HistoireEn 2010, le ministère français des Affaires étrangères évalue à 85 millions[1] le nombre de jeunes et d'adultes, dans les pays du monde non membres de l'Organisation internationale de la francophonie, qui apprennent le français au cours de leurs études et formations, en particulier dans les établissements de l'Alliance française et de l'Institut français et les écoles et lycées français répartis sur les cinq continents (AEFE). Par statut de la langue du point de vue de l'apprenantLangue étrangèreLe français est enseigné comme langue étrangère partout dans le monde. Les principaux réseaux qui diffusent la langue française sont celui des Alliances françaises et celui des Instituts français. Différents manuels sont utilisés comme supports de l'enseignement. La plupart des enseignants sont formés dans les universités des pays francophones, ou à l'Alliance française Paris Île-de-France. Un « étudiant en FLE » suit une formation le préparant à être professeur, examinateur ou ingénieur pédagogique spécialisé dans le FLE.Langue maternelleLe français langue maternelle (FLM) est le français enseigné — surtout à l'école[2] — en tant que langue maternelle. Distinct de l'acquisition du langage dans la toute petite enfance, il concerne notamment les cours de grammaire française dans l'enseignement primaire et secondaire des pays intégralement francophones (par exemple, en France : à l'école élémentaire, au collège et dans les premières classes du lycée). Il est également séparé du français langue seconde dans les pays dont le français n'est que la langue officielle ou de travail. Langue secondeLe français langue seconde (FLS ou FL2) est un concept susceptible de connaître plusieurs définitions[3]. Il est apparu pour décrire l'ensemble des situations d'appropriation du français où les concepts de français langue maternelle (FLM) et de français langue étrangère (FLE) se sont révélés insuffisants. Dans leur Cours de didactique du français langue étrangère et seconde (p. 94-97), Jean-Pierre Cuq et Isabelle Gruca distinguent deux types de définitions du FLS :
Par cursusEnseignement primaire
L'enseignement du français, langue maternelle, seconde ou étrangère, à l'école primaire fait l'objet de débats[4] et même de polémiques[5] dans les pays francophones et non francophones[réf. nécessaire], notamment en ce qui concerne les méthodes et les programmes d'enseignement de la lecture et de l'écriture dans cette langue (orthographe, grammaire), et la formation des enseignants. En outre, ce sujet concerne également l'enseignement de l'oral. Enseignement secondaireEnseignement supérieurManuelsJournée internationale
La Journée internationale des professeurs de français (JIPF) a été instituée en 2019 pour célébrer les enseignants de français et ceux qui enseignent en français dans les formations bilingues, dans le monde entier. Références
Voir aussi
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