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Víctor García Hoz
Víctor García Hoz (Campillo de Aranda, Burgos, 30 de marzo de 1911 - Madrid, 18 de febrero de 1998) fue un pedagogo español.[1] Primer Doctor en Pedagogía de la universidad española. En 1944 ocupó la cátedra de Pedagogía Experimental y Diferencial en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Central; posteriormente fue director del Instituto de Pedagogía del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Formó parte desde el inicio del Consejo de Administración de Fomento de Centros de Enseñanza. Asimismo, fue miembro de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas y uno de los tres primeros miembros supernumerarios del Opus Dei. BiografíaNacido en 1911 en Campillo de Aranda (Burgos), la suya iba a ser una vida dedicada por entero a la educación. Empezó ejerciendo la docencia como maestro rural. Más tarde sería director de la Escuela Aneja a la Normal de Maestros de Madrid y profesor de la Escuela de Estudios Penitenciarios. En 1940 defendió su tesis doctoral en la Universidad Central, convirtiéndose en el primer Doctor de la Sección de Pedagogía de la facultad de Filosofía y Letras de la universidad española. En 1944 ocupó la cátedra de Pedagogía Experimental y Diferencial en la Facultad de Filosofía y Letras madrileña. Fue director del Instituto de Pedagogía San José de Calasanz del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (1945-1981) y de su Revista Española de Pedagogía (hasta 1982, cuando fue sustituido por José Antonio Ibáñez Martín)[2]. Fue fundador y presidente de honor de la Sociedad Española de Pedagogía (1949), así como director de su revista, Bordón. El 21 de octubre de 1948 realizó la incorporación jurídica temporal al Opus Dei, institución de que fue uno de sus tres primeros miembros supernumerarios.[3][4] También parte del Consejo de Administración de la empresa educativa Fomento de Centros de Enseñanza desde su constitución (1963).[5] Fue miembro de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas (1980-1998).[6] ObraVíctor García Hoz está considerado una de las figuras más relevantes de la pedagogía española contemporánea.[7] Su personalidad y obra pedagógica adquirieron relieve internacional, al ser pionero de un movimiento pedagógico renovador que, basado en el concepto de la ‘educación personalizada’, se desarrolló a partir de la década de los sesenta. En torno a este punto se centraron la mayoría de sus investigaciones, conformando así un cuerpo de conocimientos y estudios de obligada referencia. Ideó diversos modelos teórico-prácticos y extendió sus experiencias a diferentes ámbitos sociales, instituciones y niveles educativos.[8] También realizó valiosas aportaciones en lo que se refiere al uso del método experimental en la solución de problemas educativos, y a la sistematización de los saberes pedagógicos. Debido al gran número de investigaciones científicas que tuteló, extendió su magisterio a un nutrido grupo de profesores seguidores de su escuela y original estilo de hacer.[9] Publicó cerca de medio centenar de libros, muchos de ellos traducidos a otros idiomas. Su obra más importante es el Tratado de educación personalizada (terminada en 1997), dividida en treinta y tres volúmenes y realizada en colaboración con profesores europeos y americanos. BibliografíaObras de García Hoz
Sobre García Hoz
Referencias
Enlaces externos
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