Colegio Estudio

Colegio Estudio es una institución pedagógica fundada en 1940 en Madrid por Jimena Menéndez-Pidal, Carmen García del Diestro y Ángeles Gasset,[1]​ continuando el modelo educativo y la filosofía de la Institución Libre de Enseñanza aplicado al Instituto-Escuela,[a]​ clausurado en 1939 por el gobierno franquista.[2]​

Se encuentra en la lista de Centros Escolares con Patrimonio Histórico.[3]​

Desde 1994 depende del Patronato de la Fundación Estudio, presentando un «modelo pedagógico de convivencia plural, tolerante y solidaria»,[4]​ como colegio de elite,[5]​ mixto, laico y progresista.[6]​

El escudo del Colegio está basado en la Fíbula visigótica hallada en la localidad de Alovera.

Fíbula de Alovera

Historia

Expoliado y desmantelado el Instituto-Escuela, dentro de la depuración del magisterio español realizado por el bando sublevado tras el golpe de Estado en España de julio de 1936, parecería inviable la creación del Colegio Estudio.[7]​ Creado el 29 de enero de 1940, además de sus directoras, Jimena Menéndez Pidal, Ángeles Gasset y Carmen García del Diestro, el centro acogió a algunos profesores institucionistas, relacionados con laboratorios de la Junta para Ampliación de Estudios (Rosa Bernis, Andrés León Maroto, Miguel Catalán, marido de Jimena), o supervivientes del Centro de Estudios Históricos, como María Goyri, o los profesores Manuel de Terán o Enrique Lafuente Ferrari, o maestras de las Secciones de Párvulos y de Primaria del Instituto-Escuela (entre ellas, María Rosa Castilla, Pura Díaz, Pilar Elorza, Nieves Gil, Esperanza Salas o Fernanda Troyano de los Ríos).[3]​[b]​

Los analistas del fenómeno pedagógico en España, los historiadores y los biógrafos de las tres mujeres que «hicieron posible el milagro», coinciden en señalar dos circunstancias determinantes: la intervención de Santiago Lorente, cuñado de Carmen García, militar artillero que avaló frente al Estado de Franco «el inicio de la aventura».[c]​ y la objetiva y reconocida religiosidad de las fundadoras, en especial de Jimena Menéndez Pidal.[8]​ No obstante, hasta 1947 el colegio no fue reconocido como centro oficial, y sus alumnos necesitaban obtener los títulos en otros Institutos oficiales de Madrid.[9]​

Junto a la hija de María Goyri y Ramón Menéndez Pidal, destacaron el talante y la capacidad de gestión de Carmen García del Diestro, directora del centro durante cincuenta años.[10]​

Por su parte, de Ángeles Gasset, además de su actitud religiosa respetuosa,[d]​[11]​ deberá reconocerse su actividad como puente con cuadros docentes extranjeros, en especial estadounidenses, y su labor de empatía con futuros personajes como Antonio Saura o Fernando Zóbel.

El primitivo Colegio Estudio se instaló de forma provisional en un chalet de la calle de Oquendo, muy cerca de la madrileña y “juanrramoniana” colina de los chopos, en la que en las primeras décadas del siglo xx se instalaron varios edificios docentes, entre ellos la Residencia de Estudiantes. Antes de un año, los alumnos del bachillerato se trasladaron a otro chalet en la calle de General Mola, que desde 1950 serían acogidos en el International Institute for Girls in Spain, de la calle Miguel Ángel, 8. Y ya a partir de 1966, se abrió la sede de Valdemarín, en Aravaca, en el edificio construido por Fernando Higueras, que luego albergaría el Archivo Histórico de la Fundación Estudio.[3]​

En 2017, el colegio Estudio participó, junto con la Universidad Carlos III y la Fundación Giner de los Ríos (Institución Libre de Enseñanza), en la puesta en marcha del programa Laboratorio de la Nueva Educación.[12]​[13]​

Archivo Histórico Fundación Estudio

Creado en 2001, dentro del Programa de Investigación y Desarrollo de la Fundación Estudio, como archivo de las fuentes documentales de la historia y la pedagogía del centro. Fue inicialmente coordinado por Mercedes Cabrera Calvo Sotelo y Jerónimo Junquera, asesorados y amparados por Carmen Sierra desde la Dirección General de Archivos Estatales del Ministerio de Cultura, y por Margarita Vázquez de Parga. Elena Gallego dirigió el proyecto, con la ayuda de los archiveros Begoña Nosti y Luis Alfonso Rodríguez Bravo.[3]​

El Archivo incluye: el "Legado Carmen García del Diestro", el "Fondo Ángeles Gasset", el "Fondo Nieves Gil", el "Fondo Oquendo Miguel Ángel", el "Fondo Instituto-Escuela", el "Fondo Valdemarín", así como el Fondo de Expedientes de alumnos y un interesante Fondo fotográfico con «más de tres mil fotografías de la historia de “Estudio” y del Instituto-Escuela.»[3]​

Alumnado

De la larga lista de alumnos del Colegio Estudio, cabría destacar quizá a personalidades como Jaime de Armiñán, José Antonio del Cañizo, Mercedes Cabrera, Antonio Corróns, Elsa López, Margarita Vázquez de Parga, Agustín Maravall, Soledad Varela Ortega, Mercedes García Arenal, Ignacio Lafuente, Javier Ruiz Castillo, Germán Calvillo, Jorge Fabra Utray, Ricardo Franco, Fernando Higueras, Javier Marías, Luis López Durán, Nerea Calvillo, Nadia Calviño o Christopher Hartley. Javier Bauluz, Elisa Mouliaá, Jaime Anduiza, Marta Soria Casas,[e]​[14]​[f]​[15]​[16]​

Notas

  1. ↑ Jimena Menéndez-Pidal (1901-1990), Carmen García del Diestro (1908-2001) y Ángeles Gasset (1907-2005), tres mujeres encuadradas en la generación del 27 por la crítica histórica posterior, se formaron como maestras en el Instituto-Escuela, laboratorio de pedagogía que puso en práctica en la España del primer cuarto del siglo xx «las corrientes y experiencias educativas más avanzadas de Europa».
  2. ↑ A estos nombres habría que añadir los de Gonzalo Menéndez Pidal, José Luis Bauluz Catalán y Soledad Ortega, miembros a su vez de las familias Menéndez Pidal y Ortega y Gasset, canteras de los cuadros profesorales en los primeros años.
  3. ↑ Cuya familia quedaría así ligada a la historia del Colegio.
  4. ↑ Como demuestra por ejemplo su campaña para reunir fondos y rehabilitar la Iglesia de la Natividad de Nuestra Señora, en Arcas del Villar (Cuenca, España).
  5. ↑ Si yo tuviera que hacer una crítica constructiva sobre mis años de aprendizaje en “Estudio” tendría que señalar: escaso tiempo dedicado al aprendizaje del Inglés, exceso de tiempo dedicado a resumir, excesiva revisión de las mismas materias, particularmente en el campo de las humanidades: se explayaron tiempos dedicados a la literatura española, particularmente medieval (el Cantar de Mío Cid, el Conde Lucanor, las jarchas mozárabes, el Arcipreste de Hita, el Guzmán de Alfarache, leídos y releídos). En Historia del Arte: después de los egipcios, los etruscos, los cretenses, los griegos, los romanos, apenas se alcanzaba el Renacimiento, en detrimento de las asignaturas de Ciencias; aun cuando había practicas de laboratorio de Física, Química y Ciencias Naturales, eché en falta el estudio de la Historia de la Ciencia, seminarios que ayudasen a la comprensión de las Matemáticas.
  6. ↑ El documental "El secreto de educar" revisa la trayectoria histórica del colegio incluyendo testimonios personales de antiguos alumnos y profesores.

Referencias

  1. ↑ Gallo, Isabel (5 de octubre de 2009). «El Colegio Estudio recuerda su historia». diario El País. Consultado el 2 de febrero de 2017. 
  2. ↑ García Lamas, José Manuel; Martínez Alfaro, Encarnación. «El Instituto-Escuela de Madrid». III Foro Ibérico de Museísmo Pedagógico - V Jornadas Científicas de la SEPHE. Archivado desde el original el 4 de febrero de 2017. Consultado el 3 de febrero de 2017. «El Instituto-Escuela reabrió sus puertas en 1939, pero con la denominación de Instituto Isabel la Católica, en un contexto histórico y educativo muy distinto al de su creación.» 
  3. ↑ a b c d e Gallego Valcarce, Elena (7 de marzo de 2008). «Colegio “Estudio”. Madrid». CEE Participación Educativa, 7, marzo 2008, pp. 126-132. Consultado el 2 de febrero de 2017. 
  4. ↑ «Colegio Estudio cumple 76 años de trayectoria». telva.com. 22 de marzo de 2016. Consultado el 6 de febrero de 2017. 
  5. ↑ «El Colegio Estudio recuerda su historia». diario El País. 13 de septiembre de 1979. Consultado el 2 de febrero de 2017. «...las posibilidades de acceso al colegio Estudio son bastante escasas. Y la discriminación, en este caso, no es por motivos económicos. Allí han enviado a sus hijos familias burguesas, pero de talante democrático; desde republicanos hasta democristianos. Y los hijos y nietos de estas familias son los que siguen llenando las aulas del Estudio...» 
  6. ↑ «Colegio "Estudio"». Sitio oficial. Consultado el 2 de febrero de 2017. 
  7. ↑ «El Colegio «Estudio»: una aventura pedagógica en la España de la posguerra». edaddeplata.org. 2009. Consultado el 3 de febrero de 2017. 
  8. ↑ Lago Carballo , Antonio (2008). «La religiosidad de Jimena Menéndez Pidal». Cuenta y Razón (119): 126-132. Archivado desde el original el 8 de agosto de 2016. Consultado el 2 de febrero de 2017. 
  9. ↑ «Colegio Estudio». proyectomadrid.com. Consultado el 6 de febrero de 2017. 
  10. ↑ Elvira Ontañón (13 de junio de 2001). «Carmen García del Diestro, pedagoga, cofundadora del colegio Estudio». El País. Consultado el 2 de febrero de 2017. 
  11. ↑ Luis Vázquez (3 de abril de 2005). «Ángeles Gasset, in memóriam». El País. Consultado el 3 de febrero de 2017. 
  12. ↑ «Título de Postgrado del e máster, especialista o experto en innovación educativa». uc3m.es. Consultado el 9 de junio de 2017. 
  13. ↑ «El fin del profesor ‘funcionario’». El Pais. Consultado el 9 de junio de 2017. 
  14. ↑ Rodríguez Villa , José Luis. «Apuntes del Colegio Estudio». dialnet.unirioja. Consultado el 6 de febrero de 2017. 
  15. ↑ «El secreto de educar». Consultado el 4 de mayo de 2017. 
  16. ↑ «El secreto de Educar, video». Consultado el 4 de mayo de 2017.