Marie Skodak Crissey

Marie Skodak Crissey lahir di Lorain, Ohio 1990 adalah seorang pelindung dan penyantun pada Institute of International Education di Universitas Budapest, Rumania, tahun 1931 sampai dengan 1932. Tahun 1931 Crissey meraih gelar BS dan MA dari Universitas Ohio. Crissey mempunyai minat untuk meniliti faktor-faktor yang memperngaruhi perkembangan intelegensi dan pencapaian prestasi anak di sekolah, di luar faktor-faktor pengaruh yang telah dikemukakan oleh Henry H. Goddard dan Sidney Pressey. Tujuh tahun kemudian, Crissey meraih gelar Ph.D dalam kajian psikologi perkembangan dari Universotas Jowa.[1]

Crissey dikenal sebagai seorang yang sangat produktif juga aktif dalam melakukan berbagai penelitian mengenai topik seputar hereditas (keturunan) dan lingkungan perkembangan anak, dengan cara klasik. Hasilnya, ia menemukan sebuah konsep kecerdasan (IQ) yang ternyata ditentukan dan dipengaruhi secara genetis.

Hasil penelitian

Crissey menemukan bahwa IQ anak sangat berhubungan dengan intelegensi yang lebih ditentukan oleh struktur biologis anak itu sendiri, dibanding faktor keturunan yang diwariskan orangtuanya. Namun level intelegensi anak yang sesungguhnya akan berdekatan dengan level intelegensi orangtuanya. Dengan demikian, hasil penelitian itu menunjukkan bahwa baik faktor keturunan dan lingkungan berpengaruh pada perkembangan intelegensi anak. Crissey berhasil membuktikan bahwa lingkungan keluarga yang kondusif bisa meningkatkan level intelegensi anak. Dari sudut pandang praktis, ia menekankan pada pemberian program keefektifan lingkungan yang sangat potensial untuk merangsang perkembangan anak yang memiliki latar belakang kurang menguntungkan.[1]

Karier

Crissey banyak menghabiskan waktu menyusun program pendidikan luar biasa untuk anak cacat dan yang memiliki keterbelakangan mental, menyusun garis besar program vokasional untuk siswa SLA, dan program untuk pelayanan rehabilitasi bagi anak cacat. Ia pernah menjabat direktur Child Guidance di Flint, Michigan, dari tahun 1938-1946. Crissey juga menjabat direktur pada School Psycology and Special Education di Deaborn, Michigan sejak tahun 1949 hingga 1969 serta membuka praktik konsultasi pribadi masalah psikologi sejak tahun 1942.

Crissey termasuk salah seorang dewan penyantun American Association of Mental Deficiency dan penyantun lima divisi American Psychological Association. Salah satu penghargaan yang pernah diterimanya adalah Joseph P. Kennedy International Award untuk penelitiannya mengenai keterbelakangan mental pada tahun 1986, dan penghargaan dari American Psychological Association tahun 1972.[1]

Referensi

1. Baihaqi, MIP; Reynolds, Cecil R; Mann, Lester (2014). Ensiklopedi Tokoh Pendidikan Luar Biasa. Bandung: Nuansa Cendekia. hlm. 128–129. ISBN 9786028395755.