Tujuan dilakukan Penelitian Tindakan Kelas ini untuk mengetahui apakah penerapanmodel kuantum dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik.Penelitian Tindakan Kelas ini melibatkan siswa kelas V sebagai subjek penelitian yang dilakukan dalam dua siklus melalui tahapan-tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan, dan refleksi.Tes prestasi belajar merupakan alat yang digunakan dalam mengumpulkan data hasil penelitian yang selanjutnya dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Dari hasil refleksiyang telah disampaikan di Bab IV dan dengan melihat semua data yang telah dipaparkan, dapat disampaikan bahwa pencapaian tujuan penelitian di atas dapat dibuktikan dengan argumentasi sebagai berikut. Dari data awal ada 18 siswa mendapat nilai dibawah KKM dan pada siklus I menurun menjadi 13 siswa dan siklus II hanya 10 siswa mendapat nilai di bawah KKM. Nilai rata-rata awal 60,29 naik menjadi 65,36 pada siklus I dan pada siklus II naik menjadi 72,36. Dari data awal siswa yang tuntas hanya 40,00%, sedangkan pada siklus I menjadi 56,67%. dan pada siklus II menjadi 90,00%. Paparan di atas membuktikan bahwa model pembelajaran kuantum dapat memberi jawaban sesuai tujuan penelitian ini. Semua ini dapat dicapai karena model pembelajaran kuantum sangat efektif diterapkan dalam proses pembelajaran yang mengakibatkan siswa aktif, antusias dan dapat memahami materi yang diajarkan sehingga prestasi belajar siswa menjadi meningkat

Informasi yang terkait dengan IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KUANTUM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI OLAH RAGA DAN KESEHATAN SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KRAMAJAYA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Riset implementasi Mahadata