Daniel P. Hallahan (Lahir 1944) adalah tokoh psikologi asal Amerika Serikat. Ia menerima gelar BA dalam bidang psikologi dari Universitas Michigan (1971). Bidang-bidang kepentingan utamanya mencangkupkajian ketidakmampuan belajar, modifikasi perilaku kognitif, dan analisisperilaku terapan. Karyanya yang paling awal adalah di dalam pengolahan informasi. Ia menggambarkan, bahwa anak-anak yang kebanyakan tidak mampu belajar menunjukan kekurangan strategi bila mencoba tugas akademik (Hallahan, 1975). Penelitiannya belakangan ini memfokus pada intervensi pendidikan yang akan menetralkan/mengimbangi kekurangan strategi demikian.[1]
Referensi
- ^ Baihaqi, MIF. (2014). "Ensiklopedia Tokoh Pendidikan Luar Biasa". Penerbitan Nuansa Cendikia.
